THE INTERNATIONAL
SCIENTIFIC
JOURNAL

Содержание

ЭКОНОМИКА 

Пирогова О. Е., Кириллова Д. А.

Влияние цифровых технологий на развитие недвижимости

Кузнецова С. Н., Пирогова О. Е.

Прогнозирование стоимости сервисных апартаментов на основе множественной регрессии

Нуждин В. И., Путькина Л. В.

Методика информационного обеспечения инновационной деятельности предприятия

Кушнарёва М. Н., Ван Шу Ен

Совершенствование информационного обеспечения стратегического планирования развития свеклосахарного подкомплекса региона

Чутчева Ю. В., Коротких Ю. С., Рябчикова В. Г.

Формирование машинно-тракторного парка посредством лизинга

Бучнев А. О.

Возобновляемая энергия как инструмент выравнивания энерготарифов и ряд других сопутствующих возможностей

Голубов И. И.

Реализация инновационного потенциала в цехе инкубации птицефабрики перепеловодческого направления

Тихомиров Н. Н., Савичев О. П.

Проблемы и перспективы развития инноваций в России в сложившейся экономической ситуации

Чуканова А. П., Лагун А. А.

Модернизация механизмов государственной поддержки предпринимательства в Вологодской области

Дзецина В. И.

Эволюция финансовых стратегий транснациональных корпораций в условиях глобализации

Магомедов Р. М.

Анализ рынка криптовалют. Биткоины.

Асадова Н. Д.

Способы регулирования криптовалюты

 

 

ПЕДАГОГИКА 

Марушина М. К., Ибрагимова И. Р.

Метод проектов: особенности и цели применения в корпоративном обучении руководителей

Магомедова Р. М., Гаджиева Д. П., Рубанова Е. И., Магомедова Е. Э.

Программа подготовки преподавателя высшей школы в процессе диверсификации вузовских систем

Назарова Л. И., Клинникова Л. А., Мартенко В. М.

Организация корпоративного обучения специалистов на основе цифровых технологий

Седов Р. Л.

О балльно-рейтинговой системе вуза и ее внедрении в систему дистанционного обучения средствами среды Moodle

Симан А. С., Жиляева В. В.

Электронная информационно-образовательная среда в условиях аккредитации вуза

Коршунова Ю. М.

Формирование культуроведческой компетенции в условиях дистанционного обучения (на примере изучения древнерусского языка)

Коваленок Т. П., Занфирова Л. В.

Структура мотивационной сферы студентов как фактор оптимизации учебно-воспитательной работы

Курлапов М. Н.

Понятие и критерии художественного общения

Елканова Т. М.

Интеррогативный подход к обучению

Хрулева А. М.

Педагогическая стабильность будущих учителей музыки: опыт структурно-содержательного анализа

 

 

 

________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

ЭКОНОМИКА

 

 

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-7-13

УДК 332:004.3

 

О. Е. ПИРОГОВА, доктор. экон. наук, доцент

Д. А. КИРИЛЛОВА, магистрант

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Высшая школа сервиса и торговли, Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

 

ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА РАЗВИТИЕ НЕДВИЖИМОСТИ

Аннотация. Риелторский бизнес в современном мире набирает всю большую популярность, так как его особенность заключается в том, что имеется два предмета продажи, а именно: услуга и объект. На сегодняшний день процесс цифровизации экономики Российской Федерации оказывает значительное влияние на индустрию гостеприимства, в частности, автоматизация отелей, связанная с использованием современных технологий, существенно повышает качество обслуживания клиентов. Целью данной статьи является изучение влияния совместного потребления на рынок аренды недвижимости. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: проанализировать уровень цифровизации в России, рассмотреть модель Airbnb и на основе статистических данных построить корреляционную модель рынка в Москве и Санкт-Петербурге. В статье использовались следующие методы исследования: описание, сравнение, аналогия, обобщение и анализ. На основе исследования проведен анализ платформы Airbnb и ее основных характеристик. Компаниям, работающим на рынке недвижимости, приходится адаптироваться к цифровой трансформации, а значит, задумываться о целесообразности, сроках и методах реализации таких инициатив. Обязательным условием цифровизации является формирование основополагающей культуры инноваций. 

Ключевые слова: совместное потребление, цифровизация, корреляционная модель, рынок аренды, платформа Airbnb.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Басаев З. В. Цифровизация экономики: Россия в контексте глобальной трансформации // Мир новой экономики. 2018. № 4. С. 32-38.

2. Подгайская А. Э. Влияние сервиса Airbnb на гостиничный сектор в Санкт-Петербурге // Вестник НГУЭУ. 2017. № 3. С. 329-343.

3. Рынок аренды недвижимости в Москве в настоящее время [Электронный ресурс]. URL: https://realty.yandex.ru/spravochnik/kak-izmenilis-tseny-na-arendu-kvartir-v-moskve-za-posledniy-god

4. Статистика платформы Airbnb [Электронный ресурс]. URL: https://www.airdna.co/

5. Пирогова О. Е. Рынок недвижимости: учебное пособие. Курск, 2018. 132 с.

6. Пирогова О. Е., Плотников В. А. Оценка недвижимости. М. : ООО «Мегаполис», 2019.

7. Казакевич Т. А. Организация и планирование деятельности предприятий сервиса: учебное пособие для вузов. 2-е изд., доп. М. : Юрайт, 2018. 185 с.

8. Цифровое десятилетие. В ногу со временем. PwC: Всемирное исследование Digital IQ за 2017 год [Электронный ресурс]. URL: https://www.pwc.ru/ru/publications/global-digital-iq-survey-rus.pdf

 

Материал поступил в редакцию 02.04.20.

 

Пирогова Оксана Евгеньевна, доктор экон. наук, доцент

Тел. 8-964-334-01-67

E-mail: [email protected]

 

Кириллова Дарья Анатольевна, магистрант

Тел. 8-953-374-25-80

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-14-19

УДК 338.46.338.5.001.18

 

С. Н. КУЗНЕЦОВА, магистрант

О. Е. ПИРОГОВА, доктор. экон. наук, доцент

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Высшая школа сервиса и торговли, Российская Федерация, г. Санкт-Петербург


ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СТОИМОСТИ СЕРВИСНЫХ АПАРТАМЕНТОВ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ МНОЖЕСТВЕННОЙ РЕГРЕССИИ 

Аннотация. Современный гостиничный бизнес в России активно развивается и предусматривает многообразие предложений как для туристов, так и для жителей города. Новой тенденцией на рынке за последние несколько лет стали апартаменты. Данный вид недвижимости с каждым годом становится все более востребованным и популярным как среди инвесторов, так и среди туристов. Целью статьи является составление прогноза цен на апартаменты в Санкт-Петербурге на основе множественной линейной регрессии. Задачи исследования: рассмотреть динамику изменения цен за квадратный метр апартаментов в Санкт-Петербурге за 2014-2019 годы, выявить основные факторы, оказывающие влияние на показатель цены, построить модель множественной линейной регрессии. На основе метода экспоненциального сглаживания спрогнозировать изменения факторов в прогнозном периоде и на основе полученных значений составить прогноз цен на апартаменты. Методы исследования: описание, сравнение, аналогия, обобщение и анализ. Исследование показало, что почти все факторы имеют достаточно сильную связь с результирующим показателем и цены на апартаменты будут расти в предстоящем периоде. Разработанный авторами прогноз стоимости сервисных апартаментов может оказать положительный эффект при проведении операций с недвижимостью в Санкт-Петербурге.

Ключевые слова: апартаменты, гостиничный бизнес, корреляция, прогнозирование, модель множественной регрессии, метод экспоненциального сглаживания.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Аналитика рынка недвижимости Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: https://www.bn.ru/analytics/

2. Пирогова О. Е., Кузнецова С. Н. Апарт-отели: особенности, преимущества и перспективы // Международный научный журнал. 2020. № 1. С. 24-29.

3. Пирогова О. Е., Плотников В. А. Оценка недвижимости. М. : ООО «Мегаполис», 2019.

4. Пирогова О. Е. Теория и практика управления развитием торговых предприятий на основе стоимостного подхода. Курск, 2019. 221 с.

5. Апартаменты ставят в рамку [Электронный ресурс]. URL: https://spb.plus.rbc.ru/news/5d81ef307a8aa97d3a525f71

6. Апарт-отели в Санкт-Петербурге: текущее положение и перспективы [Электронный ресурс]. URL: https://www.bn.ru/gazeta/articles/238935/

7. Перспективы апарт-отелей Петербурга [Электронный ресурс]. URL: http://www.officespb.info/novosti_rynka/perspektivy_apart_otelej_peterburga/

8. Множественная линейная регрессия [Электронный ресурс]. URL: http://statistica.ru/theory/

 

 Материал поступил в редакцию 15.04.20.

 

Кузнецова Светлана Николаевна, магистрант

Тел. 8 (9931) 587-22-75

E-mail: [email protected]

 

Пирогова Оксана Евгеньевна, доктор экон. наук, доцент

Тел. 8-964-334-01-67

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-20-27

УДК 631.14.005.94:004.4

 

В. И. НУЖДИН, аспирант

Л. В. ПУТЬКИНА, канд. техн. наук, профессор

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов», Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

 

МЕТОДИКА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

Аннотация. Динамичный рост экономики страны, ее экономическая безопасность, решение социально значимых задач в сложных современных условиях развития требуют поиска эффективной системы информационно-аналитического обеспечения инновационной деятельности предприятия. Эта система позволит предприятиям через повышение эффективности инновационных проектов оперативно и действенно реагировать на постоянно возникающие эндогенные и экзогенные изменения, обусловленные переходом к новому технологическому укладу. С учетом перехода на принципы наилучших доступных технологий с обеспечением ресурсосбережения, высокой энергоэффективности, минимизации затрат на топливо и энергию является обязательным условием развития производственной деятельности и обеспечения высокой конкурентоспособности современного предприятия. B статье раскрывается сущность понятия инноваций и инновационного процесса, и их связь между собой, а также с информационными технологиями, обосновывается необходимость применения системы информационного обеспечения управления инновационной деятельностью предприятия с целью развития инновационного потенциала предприятия. Основной задачей настоящего исследования выступило обращение к анализу отдельных решений в направлении информационного обеспечения изучаемой области. Особое внимание в статье уделяется методическому обеспечению эксплуатации информационного обеспечения инновационной деятельности предприятия, которое представляет необходимое и органичное развитие системы управленческого учета предприятия.

Ключевые слова: инновации, инновационный потенциал, инновационный процесс, инновационная деятельность предприятия, информационные технологии, система информационного обеспечения, модель и методика информационного обеспечения.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Бабук И. М., Сахнович Т. А. Экономика промышленного предприятия: учебное пособие. М. : ИНФРА-М, 2017. 439 с.

2. Герасимова С. В., Вичирко А. С. Формирование системы управления инновационной деятельностью предприятия с учетом обеспечения информационной безопасности // Проблемы информационной безопасности: Труды VI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. 2020. С. 137-138.

3. Хасаншин И. А. Информационное обеспечение развития региональных инновационных систем // Наука: общество, экономика, право. 2019. № 2. С. 8-11.

4. Буштуева К. А. Современные тенденции информационного обеспечения инновационной деятельности предприятий города Севастополя // Хроноэкономика. 2019. № 3 (16). С. 70-75.

5. Дмитриев А. Н., Мустафин И. Г. Обобщение опыта и задачи создания цифровой среды компании-застройщика (заказчика) для эффективного управления инновационным проектом // Современные проблемы управления проектами в инвестиционно-строительной сфере и природопользовании: материалы X Международной научно-практической конференции, посвященной 113-летию РЭУ им. Г. В. Плеханова / Под ред. В. И. Ресина. М., 2020. С. 223-232.

6. Распоряжение Правительства РФ от 8 декабря 2011 года № 2227-р «О Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года» // Справочно-правовая система Консультант Плюс [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/

7. Указ Президента России от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» // Справочно-правовая система Консультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_297432/

8. Указ Президента РФ от 9 мая 2017 года № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы» // Справочно-правовая система Консультант Плюс [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201705100002

9. Муртазова Х. М. С., Хасиев И. Х. Государственно-частное партнерство: риски, преимущества, перспективы // Региональный строительный комплекс: инвестиционная практика и реализация ГЧП: Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2019. С. 293-300.

10. Shaping the Future of Construction: Inspiring_Innovators_redefine_the_industry [Электронный ресурс]. URL: http://www3.weforum.org/docs/WEF

11. СП 333.1325800.2017. Информационное моделирование в строительстве. Правила формирования информационной модели объектов на различных стадиях жизненного цикла // Справочно-правовая система Консультант Плюс [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/556793897

12. ГОСТ Р 58439.1-2019. Организация информации об объектах капитального строительства. Информационный менеджмент в строительстве с использованием технологии информационного моделирования // Справочно-правовая система Консультант Плюс [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200166163

13. Инфраструктурные проекты в странах Центральной и Восточной Европы и СНГ [Электронный ресурс]. URL: http://ru.investinrussia.com/data/files/sectors/ru/infra-1.pdf

14. Рейтинг компаний на информационном рынке России [Электронный ресурс]. URL: https://12news.ru/company/evendor.php?sk_vendor

15. Сведения о «Монолит-Инфо» [Электронный ресурс]. URL: https://www.monolit.com

16. Сведения об «Инда-Софт» [Электронный ресурс]. URL: https://indusoft.ru/about/company/

17. Сведения о корпорации «Галактика» [Электронный ресурс]. URL: https://www.galaktika.ru

18. Сведения об «1С» [Электронный ресурс]. URL: https://novainfo.ru/article/6450

 

 Материал поступил в редакцию 02.05.20.

 

Нуждин Валерий Игоревич, аспирант

Тел. 8-931-980-61-05

Е-mail: [email protected]

 

Путькина Лидия Владимировна, канд. техн. наук, профессор

Тел. 8-981-141-97-67

Е-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-20-27

УДК 631.14.005.94:004.4

 

VALERIY I. NUZHDIN, Postgraduate

LIDIYA V. PUTKINA, Ph. D. of Engineering Sciences, Professor

Saint Petersburg University of Humanities and Social Sciences, Russian Federation, Saint Petersburg

 

METHODOLOGY OF INFORMATION SUPPORT OF INNOVATIVE ACTIVITY OF THE ENTERPRISE

Abstract. The dynamic growth of the country's economy, its economic security, the solution of socially significant problems in the difficult modern conditions of development require the search for an effective system of information and analytical support for the innovative activity of the enterprise. This system will allow enterprises to quickly and efficiently respond to constantly occurring endogenous and exogenous changes due to the transition to a new technological structure through increasing the efficiency of innovative projects. Given the transition to the principles of the best available technologies with resource saving, high energy efficiency, minimizing the cost of fuel and energy, it is a prerequisite for the development of production activities and ensuring the high competitiveness of a modern enterprise. The article reveals the essence of the concept of innovation and the innovation process, and their relationship with each other, as well as with information technology, substantiates the need to use the information support system for managing innovative activities of an enterprise in order to develop the innovative potential of an enterprise. The main objective of this study was the appeal to the analysis of individual solutions in the direction of information support of the studied area. Particular attention is paid to the methodological support of the operation of information support for the innovative activity of the enterprise, which represents the necessary and organic development of the enterprise accounting management system.

Key words: innovation, innovative potential, innovative process, innovative activity of an enterprise, information technology, information support system, model and methodology of information support.

 

REFERENCES

1. Babuk I. M., Sahnovich T. A. Ekonomika promyshlennogo predpriyatiya [Industrial Economics]: uchebnoe posobie. M. : INFRA-M, 2017. 439 p.

2. Gerasimova S. V., Vichirko A. S. Formirovanie sistemy upravleniya innovacionnoj deyatel'nost'yu predpriyatiya s uchetom obespecheniya informacionnoj bezopasnosti [Formation of an enterprise innovation management system taking into account information security] // Problemy informacionnoj bezopasnosti: Trudy VI Vserossijskoj s mezhdunarodnym uchastiem nauchno-prakticheskoj konferencii. 2020. pp. 137-138.

3. Hasanshin I. A. Informacionnoe obespechenie razvitiya regional'nyh innovacionnyh sistem [Information support for the development of regional innovation system] // Nauka: obshchestvo, ekonomika, pravo. 2019. № 2. pp. 8-11.

4. Bushtueva K. A. Sovremennye tendencii informacionnogo obespecheniya innovacionnoj deyatel'nosti predpriyatij goroda Sevastopolya [Modern trends of information support of innovative activity of enterprises of the city of Sevastopol] // Hronoekonomika. 2019. № 3 (16). pp. 70-75.

5. Dmitriev A. N., Mustafin I. G. Obobshchenie opyta i zadachi sozdaniya cifrovoj sredy kompaniizastrojshchika (zakazchika) dlya effektivnogo upravleniya innovacionnym proektom [Summarizing the experience and tasks of creating a digital environment of a developer (customer) company for the effective management of an innovative project] // Sovremennye problemy upravleniya proektami  v investicionno-stroitel'noj sfere i prirodopol'zovanii: materialy X Mezhdunarodnoj nauchnoprakticheskoj konferencii, posvyashchennoj 113-letiyu REU im. G. V. Plekhanova / Pod red. V. I. Resina. M., 2020. pp. 223-232.

6. Rasporyazhenie Pravitel'stva RF ot 8 dekabrya 2011 goda № 2227-r "O Strategii innovacionnogo razvitiya RF na period do 2020 goda" // Spravochno-pravovaya sistema Konsul'tant Plyus. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/

7. Ukaz Prezidenta Rossiiot 7 maya 2018 goda № 204 "O nacional'nyh celyah i strategi cheskih zadachah razvitiya Rossijskoj Federacii na period do 2024 goda" // Spravochno-pravovaya sistema Konsul'tant Plyus. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_297432/

8. Ukaz Prezidenta RF ot 9 maya 2017 goda № 203 "O Strategii razvitiya informacionnogo obshchestva v Rossijskoj Federacii na 2017-2030 gody" // Spravochno-pravovaya sistema Konsul'tant Plyus. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201705100002

9. Murtazova H. M. S., Hasiev I. H. Gosudarstvenno-chastnoe partnerstvo: riski, preimushchestva, perspektivy [Public-private partnership: risks, advantages, prospects] // Regional'nyj stroitel'nyj kompleks: investicionnaya praktika i realizaciya GCHP: Materialy vserossijskoj nauchnoprakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem. 2019. pp. 293-300.

10. Shaping the Future of Construction: Inspiring Innovators redefine the industry. URL: http://www3.weforum.org/docs/WEF

11. SP 333.1325800.2017. Informacionnoe modelirovanie v stroitel'stve. Pravila formirovaniya informacionnoj modeli ob "ektov na razlichnyh stadiyah zhiznennogo cikla // Spravochno-pravovaya sistema Konsul'tant Plyus. URL: http://docs.cntd.ru/document/556793897

12. GOST R 58439.1-2019. Organizaciya informacii ob ob"ektah kapital'nogo stroitel'stva. Informacionnyj menedzhment v stroitel'stve s ispol'zovaniem tekhnologii informacionnogo modelirovaniya // Spravochno-pravovaya sistema Konsul'tant Plyus. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200166163

13. Infrastrukturnye proekty v stranah Central'noj i Vostochnoj Evropy i SNG. URL: http://ru.investinrussia.com/data/files/sectors/ru/infra-1.pdf

14. Rejting kompanij na informacionnom rynke Rossii. URL: https://12news.ru/company/evendor.php?sk_vendor

15. Svedeniya o "Monolit-Info". URL: https://www.monolit.com

16. Svedeniyaob "Inda-Soft". URL: https://indusoft.ru/about/company/

17. Svedeniya o korporacii "Galaktika". URL: https://www.galaktika.ru

18. Svedeniya ob "1S". URL: https://novainfo.ru/article/6450

 

________________________________________________________________________________________ 

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-28-35

УДК 631.153:633.63:004.4

 

М. Н. КУШНАРЁВА, канд. экон. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

ВАНГ ШУ ЕН, Ph. D., проректор по международным отношениям

Хулунбуирский университет, Китайская Народная Республика, г. Хайлар

 

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ СВЕКЛОСАХАРНОГО ПОДКОМПЛЕКСА РЕГИОНА

Аннотация. Принятие управленческих решений в агропромышленном комплексе отличается сложностью задач, постоянным изменением характеристик задач, искаженным и недостаточным объемом информации о состоянии проблемы. В таких условиях интеллектуальные возможности специалистов не справляются с большим объемом данных, необходимым для осмысления и переработки в ходе анализа, планирования, управления и контроля для принятия оптимальных управленческих решений. Поэтому совершенствование информационного обеспечения стратегического планирования развития свеклосахарного подкомплекса приобретает особую актуальность. Проведен обзор состояния свеклосахарного подкомплекса Российской Федерации, охарактеризовано информационное обеспечение свеклосахарного подкомплекса, описаны базы данных свеклосахарного подкомплекса на региональном уровне. Проанализирована модель стратегического планирования развития свеклосахарного подкомплекса в настоящее время и выделены ее важнейшие недостатки, выявлено основное направление информатизации стратегического планирования развития свеклосахарного подкомплекса на основе имитационного моделирования, описан процесс стратегического планирования развития свеклосахарного подкомплекса региона на основе имитационного моделирования. В результате предложена и охарактеризована модель стратегического планирования развития свеклосахарного подкомплекса региона на основе имитационного моделирования, указывается, за счет каких источников будут получены основные эффекты от совершенствования информационного обеспечения стратегического планирования развития свеклосахарного подкомплекса региона.

Ключевые слова: информационное обеспечение, стратегическое планирование, свеклосахарный подкомплекс, имитационная модель, база данных свеклосахарного подкомплекса, моделирование стратегического планирования.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Союз сахаропроизводителей России [Электронный ресурс]. URL: http://www.rossahar.ru/

2. Стратегия развития пищевой и перерабатывающей промышленности Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 апреля 2012 г. № 559-р) [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/media/files/65bZISIOP6bA0VSJ67GnnpKIhhoHhxgP.pdf

3. Проект Министерства сельского хозяйства РФ «Цифровое сельское хозяйство» [Электронный ресурс]. URL: http://mcx.ru/upload/iblock/900/900863fae06c026826a9ee43e124d058.pdf

4. Яровенко Л. Л. Комбинированный метод прогнозирования доходности инновационной деятельности предприятий // Вестник Оренбургского государственного университета. 2008. №11. С. 67-71.

5. Худякова Е. В., Кушнарёва М. Н., Горбачев М. И. Эффективность внедрения цифровых технологий в соответствии с концепцией «Сельское хозяйство 4.0» // Международный научный журнал. 2020. № 1. С. 80-88. 

 Материал поступил в редакцию 20.04.20.

 

Кушнарёва Марина Николаевна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Прикладная информатика»

Тел. 8-926-145-03-44

E-mail: [email protected]

 

Ванг Шу Ен (Wang Shu En), Ph. D., проректор по международным отношениям

Тел. +86(138) 4809-78-58

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-36-41

УДК 631.3:339.187.62

 

Ю. В. ЧУТЧЕВА, доктор экон. наук, доцент, заведующая кафедрой

Ю. С. КОРОТКИХ, старший преподаватель

В. Г. РЯБЧИКОВА, старший преподаватель

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К.А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

ФОРМИРОВАНИЕ МАШИННО-ТРАКТОРНОГО ПАРКА ПОСРЕДСТВОМ АГРОЛИЗИНГА

Аннотация. В статье рассмотрены вопросы современного состояния машиннотракторного парка агропромышленного комплекса Российской Федерации, проблемы, стоящие перед сельхозтоваропроизводителями, и существующие способы приобретения ими сельскохозяйственной техники. Авторами выявлено, что преимущественным способом является приобретение сельскохозяйственной техники и оборудования с помощью системы агролизинга. В настоящее время на территории Российской Федерации существует только один институт, который предлагает соответствующую услугу и с помощью которого сельскохозяйственная техника приобретается в аренду посредством лизинга. Отмечена заинтересованность со стороны государства и его участие в обеспечении процесса воспроизводства и обновления машинно-тракторного парка АПК через систему агролизинга. Однако система агролизинга нуждается в совершенствовании и требует новых направлений развития. Авторами были сформулированы рекомендации и предложения для всех участников данной системы, включая государственные структуры, следование которым даст возможность улучшить работу рассматриваемой системы. С целью поддержки малых и средних агропредприятий предложено создание дополнительных льготных условий для приобретения сельскохозяйственной техники единым комплексом в лизинг. Для обеспечения технической поддержки лизингополучателей в постгарантийный период предложена система их страхования от несвоевременных отказов техники. Для решения проблемы нехватки квалифицированных профильных кадров в агропредприятиях предложено внесение изменений в правила выдачи льготного агролизинга, а также внесение изменений в программу прохождения производственных практик в высших учебных заведениях аграрного профиля.

Ключевые слова: росагролизинг, лизинг, машинно-тракторный парк, агропромышленный комплекс, кредит, страхование, учебные заведения, технический сервис.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Федеральная служба государственной статистики [Электронный доступ]. URL: http://www.gks.ru

2. Федоренко В. Ф., Ежевский А. А., Соловьев С. А., Черноиванов В. И. Повышение эффективности использования машинно-тракторного парка в современных условиях: научное издание. М. : ФГБНУ «Росинформагротех», 2015. 336 с.

3. Коротких Ю. С., Чутчева Ю. В. Современное состояние машинно-тракторного парка Российской Федерации: основные тенденции и перспективы развития // Международный технико-экономический журнал. 2016. № 6. С. 25-29.

4. Коротких Ю. С., Чутчева Ю. В., Пуляев Н. Н. К вопросу обновления парка тракторов в Российской Федерации // Экономика сельского хозяйства России. 2020. № 5. С. 19-24.

5. Коротких Ю. С. К вопросу формирования машинно-тракторного парка сельхозтоваропроизводителей Липецкой области // В сб.: Материалы международной научной конференции молодых ученых и специалистов, посвященной 150-летию А. В. Леонтовича: Сборник статей. 2019. С. 319-322.

6. Коротких О. В., Коротких Ю. С. Актуальные инструменты для стимулирования приобретения сельскохозяйственной техники в Российской Федерации // Наука без границ. 2016. № 4(4). С. 19-26.

7. Коротких Ю. С., Чутчева Ю. В. Техническое обеспечение сельского хозяйства в периоды экономических преобразований // Международный научный журнал. 2019. № 3. С. 61-65. 

 

 Материал поступил в редакцию 15.04.20.

 

Чутчева Юлия Сергеевна, доктор техн. наук, доцент, заведующая кафедрой «Экономика»

Тел. 8-926-589-32-94

E-mail: [email protected]

 

Коротких Юлия Сергеевна, старший преподаватель

Тел. 8-915-057-56-61

E-mail: [email protected]

 

Рябчикова Вера Георгиевна, старший преподаватель

Тел. 8-916-558-14-74

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-42-48

УДК 620.9:631.371:621.31

 

А. О. БУЧНЕВ, канд. экон. наук, экономист

Публичное акционерное общество «Транснефть», Российская Федерация, г. Москва

 

ВОЗОБНОВЛЯЕМАЯ ЭНЕРГИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ВЫРАВНИВАНИЯ ЭНЕРГОТАРИФОВ И РЯД ДРУГИХ СОПУТСТВУЮЩИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Аннотация. Обобщены положительные тенденции более чем ста девяноста стран по активному использованию возобновляемых источников энергии (ВИЭ), сопряженному с перспективным и динамично развивающимся сектором накопления и перераспределения энергии, который обеспечивает дополнительное совершенствование национальной энергетической и экологической безопасностей, а также ускоренный рост инвестиционно-инновационной активности и занятости. К перечисленным благоприятным экстерналиям применения возобновляемой энергии автор добавляет и такие позитивно-сопутствующие факторы, как нормализация тарифов на электроэнергию, дифференциация которых в прошлом году превысила двенадцатикратный показатель, и выравнивание регионального удельного потребления энергии. Среди прочих мер выделяется значимость микрогенерации как наиболее эффективного средства обеспечения удаленных и энергодефицитных местностей. На основании обобщенного мирового опыта, вкупе с актуальной отечественной практикой стимулирования применения возобновляемых источников энергии и соответствующей нормативной базой, автор предлагает наиболее целесообраз ные меры дальнейшей интенсификации развития возобновляемой энергетики. Высвобождение объемов углеводородных ресурсов в данном случае представляется как возможность получения большей добавленной стоимости путем увеличения степени глубины переработки ископаемого сырья и, как следствие, качественного роста национальной экономики.

Ключевые слова: возобновляемая энергетика, инвестиционно-инновационная активность, хранение энергии, дифференциация тарифов.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Бучнев А. О. Нетрадиционные источники энергии как составляющая новой энергетики // Интеграл. 2008. № 6. С. 30-33.

2. Бучнев А. О. Инновационная и инвестиционная активность в возобновляемой энергетике // Проблемы теории и практики управления. 2017. № 12. С. 55-65.

3. Бучнев А. О. Перспективы возобновляемой энергии в ключевых страновых стратегиях // Труды Вольного экономического общества. 2019. № 1 (215). С. 322-353.

4. Федеральная антимонопольная служба [Электронный ресурс]. URL: http://fas.gov.ru

5. Региональная энергетическая комиссия Рязанской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.rek.ryazan.gov.ru

6. Управление по регулированию тарифов Тамбовской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.kt.tambov.gov.ru

7. Управление по тарифному регулированию Мурманской области [Электронный ресурс]. URL: http://utr.gov-murman.ru

8. Республиканская служба по тарифам Республики Дагестан [Электронный ресурс]. URL: http://www.rstrd.ru

9. Региональная служба по тарифам Республики Калмыкия [Электронный ресурс]. URL: http://www.tarif.kalmregion.ru

10. Государственный комитет Республики Башкортостан по тарифам [Электронный ресурс]. URL: https://tariff.bashkortostan.ru

11. Управление по регулированию тарифов Пензенской области [Электронный ресурс]. URL: http://tarif.pnzreg.ru

12. Служба по тарифам Иркутской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.irkobl.ru/sites/sti

13. Управление государственного регулирования цен и тарифов Амурской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.tarifamur.ru

14. Проекты по «выравниванию» тарифов на электроэнергию в регионах могут быть запущено в РФ к 2020 году [Электронный ресурс]. URL: https://www.energo-konsultant.ru/news/novosti_elektrosnabgenia/proekty_po_vyravnivaniyu_tarifov_na_elektroenergiyu_

v_regionah_mogut_byt_zapuscheny_v_rf_k_2020_godu

15. Бучнев А. О. Стимулирование рынка возобновляемой энергии в условиях ресурсных ограничений: поддержка среднего класса и решение государственных задач // Труды Вольного экономического общества. 2019. № 5 (219).

16. Ходжсон Д. Экономическая теория и институты. М. : Дело, 2003. 464 с.

17. Указ Президента Российской Федерации от 13.05.2019 года № 216 «Об утверждении Доктрины энергетической безопасности Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72140884/

18. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/

19. Федеральный закон от 28.12.2019 года № 471-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об электроэнергетике» в части развития микрогенерации» [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/564069055 

 Материал поступил в редакцию 28.04.20.

 

Бучнев Александр Олегович, канд. экон. наук, экономист

Тел. 8-915-141-05-19

Е-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-49-55

УДК 636.59.005.591.6

 

И. И. ГОЛУБОВ, доктор экон. наук, ведущий научный сотрудник

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

РЕАЛИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА В ЦЕХЕ ИНКУБАЦИИ ПТИЦЕФАБРИКИ ПЕРЕПЕЛОВОДЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

Аннотация. Проблема инновационной направленности в отечественном птицеводстве нуждается в дальнейшем своем развитии. В настоящей статье рассмотрены основные инновационные продовольственные разработки, выполненные на базе крупной птицефабрики перепеловодческого направления России. В этих целях исследованы некоторые инновационные аспекты деятельности на базе Центра НИР птицефабрики, что позволило определить ряд новых перспективных направлений научных исследований в перепеловодческой отрасли сельского хозяйства страны. Особенностью производственной деятельности этой современной птицефабрики индустриального типа является рационально организованный бизнес, при котором инновации созданы преимущественно собственными силами (имеется 6 патентов на изобретения), что по существу в отечественной и мировой практике встречается крайне редко. Запатентованные и внедренные новшества собственного производства носят разносторонний характер и применяются на всех участках технологического процесса производства перепеловодческой продукции. Первоисточником в данном вопросе выступает цех инкубации птицефабрики. Апробация и практическое внедрение новшеств обеспечивают высокую результативность и эффективность, что имеет немаловажное значение для отечественной отрасли. Проведенные расчеты послужили обоснованием экономической целесообразности проведения подобных экспериментов для птицефабрик страны. Автор считает целесообразным широкое проведение экспериментальных разработок по интенсификации и совершенствованию процессов инкубации в отечественном перепеловодстве.

Ключевые слова: птицефабрика, инкубация, перепелята, новшества, патенты, затраты, результаты и эффективность экспериментов.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Голубов И. И. Промышленное перепеловодство. Научно-производственное издание. М. : Лика, 2014. 350 с.

2. Фисинин В. И. Мировое и российское птицеводство: реалии и вызовы будущего: монография. М. : Хлебпродинформ, 2019. 470 с.

3. Голубов И. И. Эффективность инновационной деятельности в отечественном птицеводстве: монография. М. : РГАУ-МСХА, 2013. 345 с.

4. Бессарабов Б. Ф., Крыканов А. А., Киселев А. Л. Инкубация яиц сельскохозяйственной птицы. СПб. : Лань, 2015. 157 с.

5. Сельменский Г. Е. Улучшение продуктивности перепелов // Птицеводство. 2018. № 2. С. 32-34.

6. Рольник В. В. Хранение куриных яиц до инкубации (Инкубационные качества яиц до и после хранения). М., 1972. 62 с.

7. Белякова Л. С., Веригина Е. С., Окунева Т. С. Производство яиц и мяса перепелов в современных условиях: методические указания / Под общ. ред. доктора сельскохоз. наук В. С. Лукашенко, канд. сельскохоз. наук Л. С. Беляковой. Сергиев Посад, 2011. 88 с.

8. Инкубация яиц с основами эмбриологии: методические указания [сост. Ю. И. Забудский]. М. : ФГБОУ ВПО РГАЗУ, 2013. 17 с.

9. Коршева И. А., Мальцев А. Б. Инкубация яиц сельскохозяйственной птицы. Омск : ФГБОУ ВО Омский ГАУ, 2016. 80 с.

10. Технология инкубации яиц / Сост. С. С. Майнагашева, И. К. Чебодаева. Абакан : Хакасский гос. университет имени Н. Ф. Катанова, 2016. 123 с.

11. Технология инкубации яиц сельскохозяйственной птицы: методические наставления / отв. сост. Л. Ф. Дядичкина. Сергиев Посад : ВНИТИП, 2014. 82 с. 

 Материал поступил в редакцию 02.04.20.

 

Голубов Иван Иванович, доктор экон. наук, ведущий научный сотрудник, председатель совета директоров ОАО «Угличская птицефабрика» Ярославской области

Тел. 8 (495) 775-59-80

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-56-63

УДК 330.34(470)

 

Н. Н. ТИХОМИРОВ, канд. экон. наук, доцент

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3661-1917

О. П. САВИЧЕВ, канд. техн. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный экономический университет», Российская Федерация, Санкт-Петербург

 

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИЙ В РОССИИ В СЛОЖИВШЕЙСЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ

Аннотация. Рассмотрены проблемы сохранения инновационной активности российских предприятий в сложившихся сложных экономических условиях и условиях пандемии. Данный вопрос имеет высокую актуальность, в связи с угрозами, которые несет возможное снижение инновационной активности отечественных предприятий в сложившихся условиях. В связи с этим в статье была поставлена задача предложить методические инструменты для сохранения (минимизации потери) инновационной активности отечественных предприятий в сложившихся условиях. Для решения данной задачи были исследованы проблемы (угрозы), возникающие для инновационной активности отечественных предприятий в сложившихся обстоятельствах, после чего были сформулированы методические рекомендации по минимизации выявленных угроз. Сущность сформулированных методических рекомендаций заключается в фокусировании на наиболее необходимых предприятию инновационных проектах и мероприятиях, отбираемых в соответствии с предлагаемыми авторами критериями. Для удобства применения критериев отбора проектов и мероприятий, предлагается свести проекты и критерии для их отбора в единую таблицу (матрицу значимости проектов и мероприятий), что формирует удобный инструмент для решения задачи отбора наиболее приоритетных проектов в условиях ресурсных ограничений, с которыми столкнулись отечественные предприятия.

Ключевые слова: инновации, инновационная активность, отбор приоритетных проектов, сохранение инновационной активности, инновационная активность в кризисных условиях.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Сбербанк отчитался о падении квартальной прибыли почти на 50 % [Электронный ресурс]. URL: https://www.rbc.ru/finances/30/04/2020/5eaa7a0f9a7947a7fc1aca27

2. Экономисты оценили потери экономики России от коронавируса [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2020/04/12/ekonomisty-veba-ocenili-poteri-ekonomiki-rossii-ot-koronavirusa.html

3. Бюджет России на 2020 год в цифрах [Электронный ресурс]. URL : http://fincan.ru/articles/112_byudzhet-rossii-na-2020-god-v-cifrah/

4. Как развиваются инновации в России [Электронный ресурс]. URL : https://www.vedomosti.ru/partner/articles/2019/10/09/813027-razvivayutsya-innovatsii

5. Эксперты сомневаются в безопасности Zoom [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2020/04/01/eksperty-somnevaiutsia-v-bezopasnosti-zoom.html

6. Стоит ли инвестировать, когда рынки «заражены» коронавирусом [Электронный ресурс]. URL: https://www.vedomosti.ru/personal_finance/articles/2020/02/13/822962-rinki-zarazheni-koronavirusom

7. Индикаторы инновационной деятельности: 2019 [Электронный ресурс]. URL : https://www.hse.ru/primarydata/ii2019

8. Емельянова О. В., Канищева Е. М. Современное состояние инновационной деятельности российских предприятий // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2019. №11 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_41474387_85753152.pdf

 

 Материал поступил в редакцию 03.05.20.

 

Тихомиров Никита Николаевич, канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономика и управление предприятиями и производственными комплексами»

Тел. 8-921-762-45-45

E- mail: [email protected]

 

Савичев Олег Павлович, канд. техн. наук, доцент кафедры «Экономика и управление предприятиями и производственными комплексами»

Тел. 8-911-183-60-13

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-64-71

УДК 334.7:351.71-048.35(470.12)

 

А. П. ЧУКАНОВА, магистрант

А. А. ЛАГУН, канд. эконом. наук, доцент, научный руководитель

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вологодская государственная молочнохозяйственная академия имени Н. В. Верещагина», Российская Федерация, г. Вологда

 

МОДЕРНИЗАЦИЯ МЕХАНИЗМОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Аннотация. В становлении и благосостоянии государства предпринимательству отводится ключевая роль, поскольку именно предпринимательство служит двигателем экономики, а также обеспечивает эффективность экономической политики государства, развитие экономики производства знаний и рост конкуренции на внешних и внутренних рынках, тем самым обеспечивает конкурентоспособность национальной экономики в целом. Компании малого и среднего бизнеса, представляющие на рынок свежий инновационный проект, сталкиваются с определенными рисками. Среди таких рисков основным является недоступность долгосрочных финансовых инвестиционных и кредитных ресурсов. Для формирования наиболее приемлемых условий развития предпринимательской сферы, ввиду ее большой роли и значения для экономики страны, требуется поддержка и регулирование предпринимательства со стороны государства. Цель данного исследования - совершенствование механизмов государственной поддержки и регулирования бизнеса на основе создания в Вологодской области регионального рискового инвестиционного фонда; организации в муниципальных районах области информационно-консультационных мероприятий по мерам поддержки малого и среднего бизнеса; необходимости внедрения в Вологодской области процесса цифровизации заявок для получения государственной поддержки малого и среднего бизнеса.

Ключевые слова: предпринимательство, поддержка государства, венчурный фонд, венчурный капитал, электронный документооборот, высококвалифицированный персонал.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Шонанов А. А. История развития малого бизнеса в России [Электронный ресурс]. URL: http://www.konspekt.biz/index.php?text=596

2. Чуканова А. П., Лагун А. А. Основы государственной поддержки и регулирования предпринимательства // Первая ступень в науке. II часть: Сборник трудов по результатам работы VI Международной научно-практической студенческой конференции. Вологда-Молочное: Вологодская ГМХА, 2019. 364 с.

3. Сайт Правительства Вологодской области [Электронный ресурс]. URL: https://innovation.gov35.ru/o-nauchnoy-nauchno-tekhnicheskoy-i-innovatsionnoy-deyatelnosti/statisticheskaya-informatsiya/

4. Скорюкова М. А. Региональный венчурный фонд как условие финансирования инвестиционного процесса в Вологодской области // Проблемы и перспективы экономики и управления: материалы IV Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, декабрь 2015 г.). Санкт-Петербург : Свое издательство, 2015. С. 190-192 [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/conf/econ/archive/171/9263/ 

 Материал поступил в редакцию 05.05.20.

 

Чуканова Анна Павловна, магистрант

Тел. 8-931-502-32-40

E-mail: [email protected]

 

Лагун Анна Алексеевна, канд. экон. наук, доцент, научный руководитель

Тел. 8-911-500-43-26

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-72-80

УДК 339.92:005.21

 

В. И. ДЗЕЦИНА, аспирант

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова», Российская Федерация, г. Москва

 

ЭВОЛЮЦИЯ ФИНАНСОВЫХ СТРАТЕГИЙ ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫХ КОРПОРАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Аннотация. Приведены эволюционные этапы развития финансовых стратегий транснациональных корпораций. На каждом этапе автором учитывается влияние внешнеэкономических факторов, развитие науки и техники, а также таких финансовых дисциплин, как финансовый и стратегический менеджмент. Проведенное исследование позволяет сделать вывод о наличии семи этапов развития финансовых стратегий транснациональных корпораций: стратегии колониальных захватов (1850-1919 год), стратегии специализации (1920-1940 год), стратегическое планирование (1946-1980 год), стратегическое управление на основе ресурсного подхода (1981-1990 год), стратегическое управление на основе коррекции накопленных противоречий ресурсного подхода (1991-2000 год), стратегическое управление, включающие нефинансовые контуры (2000-2009 год), поиск альтернатив, который, вероятно, должен увенчаться становлением искусственного интеллекта в области управления (с 2010 года). С каждым этапом стратегия становится все сложнее. Обосновано возникновение и включение в состав финансовой стратегии транснациональных корпораций таких составляющих, как стратегия формирования финансовых ресурсов, налоговая стратегия, инвестиционная стратегия и инновационная стратегия. Эволюционные взаимосвязи позволяют сделать вывод об усилении значения нефинансового капитала при формировании финансовых стратегий и о необходимости включения в финансовую модель корпорации социального и интеллектуального капиталов.

Ключевые слова: финансовая стратегия, стратегия транснациональных корпораций, корпоративная стратегия транснациональных корпораций.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Kennet R. Andrews, Richdrd D. Irwin The Concept of Corporate Strategy, 1971.

2. Коллинс Д., Монтгомери С., Гулд М., Кэмпбелл Э. Корпоративная стратегия. М. : Альпина Бизнес Бук, 2016. 266 с.

3. Michael E. Porter Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors, 1980.

4. Hamel G., Prahalad C. K. Competing for the Future, 1994.

5. Rappoport A. Creating Shareholder Value. The New Standard for Business Performance. The Free Press, 1986.

6. Freeman R. E. Strategic Management: a Stakeholder Approach. Englewood Cliffs. NJ: Prentice Hall, 1984.

7. Руководители крупнейших компаний США призвали не считать прибыль главной це лью [Электронный ресурс]. URL: https://www.forbes.ru/biznes/382145-rukovoditeli-krupneyshih-kompaniy-ssha-prizvali-ne-schitat-pribyl-glavnoy-celyu

8. Доклад о мировых инвестициях : 2001. Обзор // Организация Объединенных Наций, Нью-Йорк и Женева, 2001 [Электронный ресурс]. URL: https://unctad.org/ru/docs/wir2001overview_ru.pdf

9. Prahalad C. K., Lieberthal K. The end of corporate imperialism, 1998.

10. Goold M., Campbell A. Desperately Seeking Synergy, 1998.

11. Shiva V. Ecology and Politics of Survival, New Delhi, 1991

12. Kaplan R. D. Norton Strategy Focused Organization Harvard Business School Press, 2001.

13. Hagel J., Brown J. S. Your next IT strategy, 2001.

14. Drucker P. F. Management Challenges for the 21st Century, 1999.

15. Goldman S. L., Preiss K., Nagel R. N. Agile Competitors and Virtual Organizations: Strategies for Enriching the Customer, 1994.

16. Myers S. Financial Architecture European Financial Management, 1999.

17. Доклад о мировых инвестициях 2004. Обзор // Организация Объединенных Наций, НьюЙорк и Женева, 2004 [Электронный ресурс]. URL: https://www.un.org/ru/development/surveys/docs/investments2004.pdf

18. Ивашковская И. В. Финансовые измерения корпоративных стратегий. Стейкхолдерский подход: монография. М. : ИНФРА-М, 2016. 320 с. 

 Материал поступил в редакцию 04.04.20.

 

Дзецина Виктория Ивановна, аспирант

Тел. 8-929-636-42-66

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-81-86

УДК 339.13:336.74

 

Р. М. МАГОМЕДОВ, аспирант

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Российская Федерация, г. Москва

 

АНАЛИЗ РЫНКА КРИПТОВОЛЮТ. БИТКОИНЫ

Аннотация. Рассмотрен рынок криптовалют. Отражена история зарождения, динамика развития данного рынка. Рассмотрен метод производства криптовалюты, представлены мнения ученых о данном рынке. В статье содержится информация о наиболее раннем и популярном виде криптовалюты - биткоине. Также рассмотрены и перспективы развития данной криптовалюты в будущем, рассмотрены ее особенности. Проанализированы перспективы развития финансовых рынков будущего, новом и популярном виде вложения инвестиций для получения доходов. Также стоит отметить долгосрочный рост стоимости данного актива, динамику увеличения инвестиционных вложений на рынке криптовалюты, прирост стоимости криптовалют. Говоря о будущем криптовалют, нельзя не упомянуть, что их успех во многом зависит от легализации и их принятии во всех развитых странах мира. Однако данное вложение является не только доходным и выгодным способом вложения денежных средств, но и очень рискованным способом инвестирования. Даже несмотря на то что биткойн за небольшой срок достиг таких невероятных высот, он все равно не может противостоять валютам крупнейших стран мира. Именно поэтому будущее криптовалют невозможно без их сотрудничества с государством.

Ключевые слова: криптовалюта, биткоин, майнинг, блокчейн, технология блокчейн, рынок криптовалют, курс биткоина.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Aside. Рынок криптовалют [Электронный ресурс]. URL: http://maxdohod.info/investoru/kriptovalyuta-i-blokchejn/rynok-kriptovalyut.html

2. Суть и принципы работы криптовалют [Электронный ресурс]. URL: https://guide-investor.com/kriptovalyuta/naznachenie

3. Криптовалюта — что это такое, история ее создания [Электронный ресурс]. URL: https://trendvest.wordpress.com/2017/06/13/криптовалюта-что-это-такое-история/

4. Криптовалюта биткоин - история появления и предназначение [Электронный ресурс]. URL: http://pamminvestment.org/arts.php?artcode=189

5. Шевчук М. В. Правовая природа электронных денежных средств // Юрист. 2016. № 12. С. 30-34.

6. Курс Bitcoin [Электронный ресурс]. URL: https://www.fxclub.org/markets/crypto/bitcoin/

7. Магомедов Р. М., Савина С. В., Деменкова Е. А. Анализ природы и перспектив развития рынка ICO// Экономика: вчера, сегодня, завтра. 2018. № 12A. С. 262-267.

8. Савина С. В., Фомичева Т. Л., Сальманов А. Р. Технологии BIGDATA и их применение в экономике // Самоуправление. 2019. № 3. Т. 2. С. 282-285.

9. Савина С. В. Анализ корпоративных информационных систем, используемых на российском рынке// Самоуправление. 2019. № 4. Т. 2. С. 294-297.

10. Савина С. В. О применении искусственного интеллекта в экономической сфере // Самоуправление. 2019. № 4. Т. 2. С. 297-300.

11. Магомедов Р. М., Фомичева Т. Л., Граур Н. М. Робоэдвайзеры как основа финансовых технологий будущего // Экономика: вчера, сегодня, завтра. 2018. № 12A. С. 256-261.

12. Магомедов Р. М. Особенности рекламы в России и ее влияние на экономику // Самоуправление. 2019. № 4. Т. 2. С. 188-191.

 Материал поступил в редакцию 30.04.20.

 

Магомедов Рамазан Магомедович

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-87-91

УДК 336.74:339.13

 

Н. Д. АСАДОВА, студентка

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Российская Федерация, г. Москва

 

СПОСОБЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ КРИПТОВАЛЮТЫ 

Аннотация. Рассмотрены инструкции относительно криптовалют на примере Китая. Обозначены главные трудности, с которыми сталкиваются регуляторы, имея дело с этой новой технологией, с тех пор как нет никаких норм относительно использования криптовалют в международной торговле. Важно, чтобы страны и международные организации выставили свои мнения и мысли о вопросе так, чтобы люди и компании могли использовать этот новый подход в международных сделках. Актуальность статьи определяется тем, что цифровые валюты набирают сейчас все большую популярность, происходит формирование нового актива. Вопрос еще чаще поднимается на международном уровне, и страны начинают разрабатывать инструменты финансового регулирования этой отрасли.

Ключевые слова: криптовалюта, регулирование, биткоин, финансы, Китай, токены, развитие.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Сатоши Накамото Биткоин: одноранговая электронная кассовая система [Электронный ресурс]. URL: https://bitcoin.org/files/bitcoin-paper/bitcoin_ru.pdf

2. Асадова Н. Д. Перспективные криптовалютные проекты при поддержке Китая // Обзор исследований бизнеса и экономики. 2019. № 2. С. 37-44.

3. Николас Плассарас Регулирование цифровых валют: использование биткойна в рам ках возможностей МВФ [Электронный ресурс]. URL: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2248419

4. Тиан Чуан Китай запрещает ICO: Финансовые регуляторы распорядились остановить торговлю токеном [Электронный ресурс]. URL: https://www.coindesk.com/

5. Бренда Гох, Элиас Гленн Криптовалютный хаос: как Китай трещит по ICO [Электронный ресурс]. URL: https://www.reuters.com/article/us-china-finance-digital-ico-analysis/cryptocur-rencychaos-as-china-cracks-down-on-icos-idUSKCN1BN33R

6. Асадова Н. Д. Финансовый рынок Китая: современное состояние и перспективы развития // Международный технико-экономический журнал. 2017. № 3. С. 37-40.

 

Материал поступил в редакцию 21.04.20.

 

Асадова Новраста Джабировна, студентка

E-mail: [email protected]

 

 

 

 

________________________________________________________________________________________

  

 

 

 

ПЕДАГОГИКА

 

 

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-92-99

УДК 378:81:004

 

М. К. МАРУШИНА, руководитель направления обучения и развития высшего менеджмента, аспирант

АНО «Корпоративная сетевая академия», Российская Федерация, г. Москва

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации», Российская Федерация, г. Москва

И. Р. ИБРАГИМОВА, канд. пед. наук, консультант

Health Connect International, Российская Федерация, г. Москва

 

МЕТОД ПРОЕКТОВ: ОСОБЕННОСТИ И ЦЕЛИ ПРИМЕНЕНИЯ В КОРПОРАТИВНОМ ОБУЧЕНИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Аннотация. Объектом исследования является метод проектов как эффективный метод корпоративного обучения руководителей. Предмет исследования - выявление целей, которые достигаются в корпоративном обучении руководителей с помощью данного метода. Точное определение целей в корпоративном обучении имеет практическое значение - с него начинается разработка корпоративных программ обучения, на основе сформулированных целей проводится выбор соответствующих технологий, форм и методов обучения, а также определяются методы оценки достижения этих целей. Рассмотрен российский и зарубежный опыт по включению метода проектов в модульные корпоративные программы. Исследование основано на анализе российских и зарубежных публикаций, посвященных корпоративному обучению руководителей, а также на данных, полученных в результате опроса, проведенного одним из авторов в 2019 году среди тридцати ведущих организаций-разработчиков корпоративных модульных программ для руководителей и специалистов корпоративного обучения. Новизна статьи заключается в выявлении ключевых учебных и организационных целей, которые возможно решить с помощью метода проектов. Выводы могут быть использованы при выборе методов обучения при формировании модульных корпоративных программ обучения руководителей.

Ключевые слова: корпоративное обучение, метод проектов, обучение руководителей, межмодульный период, групповая работа.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Есенкова Т. Ф. Педагогические технологии в образовании взрослых: методология, содержание, эффективность // Фундаментальные исследования. 2015. № 2. Ч. 7. С. 1483-1488.

2. Wuestewald T. Adult Learning in Executive Development Programs // Adult Learning. 2016. Vol. 27, No 2. рр. 68-75.

3. Певзнер М. Н., Петряков П. А., Грауманн О. Корпоративная педагогика: учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. М. : Юрайт, 2017. C. 90-91.

4. Weldon E. Developing successful executive education faculty: A review of the literature from 2001-2011. A UNICON Research Report. 2012. 18 p. [Электронный ресурс]. URL: http://www.execedwithimpact.com/wp-content/uploads/2016/05/DEVELOPING-SUCCESSFUL-FACULTY-WELDON-UNICON-LIT-REVIEW.pdf

5. Weldon E. Designing and delivering customized programs with impact. A UNICON research report. 37 p. [Электронный ресурс]. URL: http://www.execedwithimpact.com/wp-content/uploads/2016/05/CUSTOMIZED-PROGRAMS-WITH-IMPACT-WELDON-UNICON-RESEARCH-REPORT.pdf

6. Strebel P., Keyes T. (Eds). Mastering Executive Education: how to combine content with context and emotion. The IMD Guide. 2005. Financial Times Management.

7. Conine Jr. T. E, Peratoner C. B. Applying action learning to corporate projects in executive education programs // GBOE. 2019. Vol. 38. pp. 23-30. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1002/joe.2190730

8. Обучение через опыт: Как повысить вовлеченность в обучение и создать новые возмож ности? // EduTech. 2017. № 5(8) [Электронный ресурс]. Доступ для зарегистрированных пользователей. URL: https://sberbank-university.ru/upload/edutech/EduTech_8.pdf

9. Проектный метод Сколково [Электронный ресурс]. URL: https://corporate.skolkovo.ru/ru/corporate/method/

10. Skidmore K. 17 Elements to Include in Leadership Development Programs. February 01. 2018 [Электронный ресурс]. URL: https://www.flashpointleadership.com/blog/guide-to-leadership-development-by-leader-level

11. Марушина М. К. Особенности применения дистанционных технологий в корпоративных модульных программах для руководителей // Материалы международной конференции “Elearning stakeholdes and researchers summit”. 2018. С. 174-182.

12. Jacobson D., Chapman R., Ye Ch., Van Os J. A Project-Based Approach to Executive Education// Decision Sciences Journal of Innovative Education. 2017. Vol. 15, Issue 1. рр. 41-62.

 

Материал поступил в редакцию 14.04.20.

 

Марушина Маргарита Константиновна, руководитель направления обучения и развития высшего менеджмента, аспирант

Тел. 8-985-111-28-47

E-mail: [email protected]

 

Ибрагимова Ирина Рафаиловна, канд. пед. наук, консультант

Тел. 8-903-661-83-00

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-100-107

УДК 378.2

 

Р. М. МАГОМЕДОВА, канд. пед. наук, доцент

Д. П. ГАДЖИЕВА, канд. псих. наук, доцент

Е. И. РУБАНОВА, старший преподаватель

Е. Э. МАГОМЕДОВА, канд. пед. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Дагестанский государственный педагогический университет», Российская Федерация, Республика Дагестан, г. Махачкала

 

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ДИВЕРСИФИКАЦИИ ВУЗОВСКИХ СИСТЕМ 

Аннотация. Определены концептуальные ориентиры программы подготовки преподавателей, которая осуществлялась с учетом процесса диверсификации вузовских систем и их миссии, и, исходя из этого, разрабатывалась модель преподавателя, а затем и модель программы подготовки как ее инвариант, позволяющий подготавливать преподавателя к эффективной профессиональной деятельности в любом типе вузовской системы. Авторская концепция разработки образовательных программ, включая последипломное образование, основана на использовании кластерного подхода, поскольку кластеры могут влиять на конкурентоспособность университета в следующих областях: повышение производительности фирм и отраслей; создание возможностей для инноваций и роста производства; формирование порядка повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров (в том числе более высокой квалификации). Важным условием выступает то, что для того или иного типа вуза делается акцент в подготовке преподавателя на те или иные компетенции и, соответственно, на те или иные разделы программы образования. В то же время, несмотря на процесс диверсификации современных университетских систем, авторы считают, что при разработке модели программы подготовки преподавателя необходимо поддерживать установленные цели и ценности университетского образования. В качестве инструментов осуществления названных целей-принципов были отмечены: наличие средств, отвечающих современным запросам; отбор профессорского состава и наделение преподавателей статусом в соответствии с принципом единства педагогической и научно-исследовательской деятельности; предоставление студентам гарантий (с учетом специфики обстоятельств) необходимых свобод и условий для достижения ими культурных и образовательных целей; развитие современных научных проектов между европейскими университетами; стимулирование мобильности преподавателей и студентов; достижение равнозначности дипломов, квалификаций, степеней, экзаменов и стипендий при безусловном уважении к национальным особенностям.

Ключевые слова: концептуальный, диверсификация, преподаватель вуза, программа подготовки, профессиональная деятельность, обучение, модель программы, инновационные подходы, деятельность.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Козмински А. Роль высшего образования в реформировании общества в условиях глобализации: академическая надежность и стремление к повышению уровня вузов // Высшее образование в Европе. 2002. Том XXVII. № 4.

2. Харченко Л. Н., Магомедова Р. М. и др. Проектирование программы неформального образования и психологической поддержки преподавателя в первые годы работы в вузе. Ставрополь : Сервисшкола, 2012. 124 с.

3. Харченко Л. Н., Панова И. Е. Исследование готовности преподавателей вуза к осуществлению инновационной деятельности // Мир образования - образование в мире. 2010. № 1 (37). С. 144-148.

4. Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. 3-е изд., исп. и доп. М., 2003. 128 с.

5. Инновационная деятельность в современном университете: нормативно-правовые документы / под ред. проф. В. А. Шаповалова. Ставрополь : Сервисшкола, 2008. 236 с.

6. Майер Г. В. Инновационная образовательная программа в классическом (исследовательском) университете как базовой институциональной структуре национальной инновационной системы. Томск : ТГУ, 2006.

7. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1990. 368 с.

8. Климов Е. А. Психология профессионала. М., 1996. 400 с.

9. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. М., 1983. Т. 1. 392 с.

10. Мировые модели взаимодействия науки и высшего образования. СПб., 1997.

11. Харченко Л. Н., Магомедова Р. М. и др. Преподаватель современного вуза: компетентностная модель. Ставрополь: Сервисшкола, 2012. 186 с.  

Материал поступил в редакцию 15.04.20.

 

Магомедова Разият Магомедовна, канд. пед. наук, доцент кафедры «Коррекционная педагогика и специальная психология»

Тел. 8-928-532-51-52

E-mail: [email protected]

 

Гаджиева Джамиля Пайзутдиновна, канд. псих. наук, доцент кафедры «Коррекционная педагогика и специальная психология»

Тел. 8-988-630-81-81

E-mail: [email protected]

 

Рубанова Елена Ивановна, старший преподаватель кафедры «Коррекционная педагогика и специальная психология»

Тел. 8-928-250-50-87

E-mail: [email protected]

 

Магомедова Елена Эрнестовна, канд. пед. наук, доцент кафедры «Коррекционная педагогика и специальная психология»

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-108-114

УДК 005.963:004.3

 

Л. И. НАЗАРОВА, канд.пед. наук, доцент

Л. А.КЛИННИКОВА, старший преподаватель

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

В. М. МАРТЕНКО, специалист по охране труда

ООО «ПОЛАТИ», Российская Федерация, г. Москва

 

ОРГАНИЗАЦИЯ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ  

Аннотация. Рассмотрена сущность корпоративного обучения как совокупности образовательных структур и учебных программ предприятий, компаний, обеспечивающих производственные потребности в высококвалифицированных рабочих и специалистах, руководящем составе, необходимых для успешного функционирования и развития финансово-промышленных составляющих корпорации-заказчика. Сформулированы андрагогические принципы и условия их реализации в корпоративном обучении: принцип опоры на личный и профессиональный опыт обучающихся; принцип превалирования самостоятельной работы обучающихся; принцип персонализации образовательного процесса; принцип совместной деятельности. Проведен анализ организации корпоративного обучения специалистов по охране труда в компании ООО «ПОЛАТИ», осуществляющей монтаж и демонтаж строительных лесов. В связи с переводом обучения в дистанционный формат (из-за распространения коронавирусной инфекции) был разработан и размещен на сервисе Googleдиск электронный образовательный ресурс для подготовки специалистов по охране труда. Обучающиеся самостоятельно изучают материалы курса (лекционный материал, презентации, видео, иллюстрации, фотографии, нормативно-правовые акты, локальные нормативные акты организации и т. д.), выполняют домашние задания в виде тестов, кейсов и проходят итоговое тестирование и онлайн-собеседование для определения уровня знаний в сфере охраны труда. Представлены результаты педагогического эксперимента: средний балл тестирования в контрольной группе, обучавшейся в очном формате - 70, а в экспериментальной группе, обучавшейся дистанционно с применением электронного ресурса - 79,75.

Ключевые слова: корпоративное обучение, инновационная организация, специалисты по охране труда, цифровые технологии, электронные образовательные ресурсы.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Силайчев П. А., Чеха О. В. Развитие теории непрерывной подготовки: проблема технического образования // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина». 2009. № 6. С. 16-18.

2. Кузнецов В. В. Корпоративное образование: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. Екатеринбург : РГППУ, 2010. 227 с.

3. Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/media/files/41d457592e04b76338b7.pdf

4. Коваленок Т. П. Специальные способности как фактор профессионального самоопределения в рабочих профессиях // Доклады ТСХА: материалы междунар. науч. конф. М. : РГАУ- МСХА имени К. А. Тимирязева, 2018. С. 387-389.

5. Лысенко Е. Е. Качества технического мышления и способы их формирования у будущих инженеров // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2019. Т. 8. № 3. С. 53-58.

6. Косырев В. П., Макарова М. П. Квалиметрическая оценка сформированности компетенций бакалавров-инженеров // Известия Самарской государственной сельскохозяйственной академии. 2012. № 2. С. 145-149.

7. Мамаева И. А. Методика оценки успешности обучения студентов // Современные проблемы науки и образования. 2008. № 4. С. 85-86.

8. Симан А. С. Итоговая аттестация студентов с использованием тестовых методик // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина». 2008. № 6-1 (31). С. 128-129.

9. Шингарева М. В. Проектирование компетентностно-ориентированных задач по учебным дисциплинам вуза: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Шингарева Марина Валентиновна. М. : 2012. 273 с.

10. Шестак Н. В., Астанина С. Ю., Чмыхова Е. В. Андрагогика и дополнительное профессиональное образование. М. : СГУ, 2008. 201 с.

11. Чистова Я. С. Особенности применения динамической модели для подготовки магистров по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. № 8. С. 99-102.

12. Kubrushko P. F., Shishov S. E., Kalnei V. A., etc. Perception of Educational Information in the Process of Learning of Construction and Humanitarian Universities Students: Comparative Analysis // International Journal of Civil Engineering and Technology. 2018. Vol. 9. No 11. pp. 2331-2337.

13. Девисилов В. А., Кубрушко П. Ф. Ноксологическое образование в контексте гуманизации и гуманитаризации профессионального обучения в высшей школе // Безопасность в техносфере. 2011. № 1. С. 59-64.

Материал поступил в редакцию 21.04.20.

 

Назарова Людмила Ивановна, канд. пед. наук, доцент кафедры «Педагогика и психология профессионального образования»

Тел. 8-916-351-40-42

Е-mail: [email protected]

 

Клинникова Людмила Алексеевна, старший преподаватель кафедры иностранных и русского языков

Тел. 8-985-223-91-08

Е-mail: [email protected]

 

Мартенко Виктория Максимовна, специалист по охране труда

Тел. 8-916-929-01-09

Е-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-115-120

УДК 378:004.738.5

 

Р. Л. СЕДОВ, канд. техн. наук, доцент

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов» Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

 

О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ВУЗА И ЕЕ ВНЕДРЕНИИ В СИСТЕМУ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СРЕДСТВАМИ СРЕДЫ MOODLE  

Аннотация. Работа посвящена совершенствованию текущей оценки успеваемости студентов методом взвешенных рейтингов по разделам (модулям) учебного курса теории вероятностей и математической статистики для бакалавров направления «Экономика». Проведено исследование по сравнению внедренной балльно-рейтинговой системы и классической пятибалльной системой оценивания. Методом ранговой корреляции выявлена высокая зависимость. Использован признак Спирмена. Набор баллов студентами в процессе освоения дисциплины вызывает устойчивую мотивацию к совершенствованию знаний. Помимо обычных вычислительных заданий по теории вероятностей и математической статистике, внедрена научно-исследовательская работа, работа в рамках студенческого научного общества и клубе «Виртуальная реальность». Выполнение всех заданий выставляется в электронную базу данных учебного курса «Теория вероятностей и математическая статистика», размещенном на платформе Moodle. Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов с 2010 года внедряет новые технологии цифрового обучения. Электронный курс содержит гипертекстовые лекции по всем разделам курса, гиперссылки учебных и игровых видеоресурсов, модули «задания» для прикрепления файла для проверки преподавателем, а также банк тестовых вопросов для текущего и итогового контроля знаний и другие элементы платформы Moodle.

Ключевые слова: оценка эффективности обучения, высшее профессиональное образование, облачные технологии, Moodle.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Кускова И. Б. Принципы модульного обучения // Компетентность. 2009. № 6. С. 15-17.

2. Назаров А. И. Возможности программной среды Moodle в реализации принципа модульного обучения // Физическое образование в ВУЗах. 2011. Том 17. № 4. С. 86-91.

3. Седов Р. Л. О применении облачных технологий в обучении искусствоведов математическим методам // Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы развития : VIII Межвузовская научно-практическая конференция, 4 июня 2015 года. СПб. : СПбГУП, 2015. 160 с.

4. Седов Р. Л. О проблемах преподавания математики для бакалавров направления подготовки «история искусств» // Международный научно-исследовательский журнал. 2015. Ч. 4. № 3 (34) [Электронный ресурс]. URL: http://research-journal.org/wp-content/uploads/2015/04/3-4-34.pdf

5. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/news/4/1495

6. Гмурман В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: учебное пособие. 11-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2020. 406 с.

7. Седов Р. Л., Орлов С. В., Бобарыкин Н. Д. Информационно-аналитическая система моделирования компрессионного перелома позвоночника человека // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://www.science-education.ru/118-14252

 

Материал поступил в редакцию 10.04.20.

 

Седов Роман Леонидович, канд. техн. наук, доцент кафедры «Информатика и математика»

Тел. (812) 380-20-55

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-121-127

УДК 378:004

 

А. С. СИМАН, канд. пед. наук, доцент

В. В. ЖИЛЯЕВА, специалист по учебно-методической работе учебного отдела учебно-методического управления

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА В УСЛОВИЯХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВУЗА  

Аннотация. Рассмотрены нормативные документы, регламентирующие требования к электронной информационно-образовательной среде в контексте прохождения вузом процедуры государственной аккредитации. Проведен анализ возможных путей формирования электронной информационно-образовательной среды в условиях перманентной информатизации образования, а также в связи с распространением новой коронавирусной инфекции. Обоснован и представлен компонентный состав электронной информационно-образовательной среды современного университета, отвечающий всем аккредитационным требованиям с точки зрения функционирования системы: сайт университета, внутренний портал для обучающихся и преподавателей (личный кабинет), корпоративный почтовый сервер, электронная библиотечная система, автоматизированная информационная система управления контингентом обучающихся, система управления обучением «Moodle». Показаны связи между обозначенными компонентами, которые образуют целостную электронно-образовательную среду и позволяют реализовать все требования нормативных документов к ее работе и особенностям функционирования. Рассмотрены вопросы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по работе и поддержанию в рабочем состоянии электронной информационно-образовательной среды университета. Представлены результаты педагогического эксперимента: анкетирование преподавателей университета об особенностях и необходимости использования электронной информационно-образовательной среды в современных условиях развития образования и информатизации всех сфер общественной жизни.

Ключевые слова: электронная информационно-образовательная среда, информационные и коммуникационные технологии, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Трофимов Е. Н., Кальней В. А., Шишов С. Е. и др. Профессиональное образование: современные подходы и перспективы развития: монография. М. : Литературное агентство «Университетская книга», 2019. 188 с.

2. Козленкова Е. Н., Карева А. С. Информационно-коммуникационная образовательная среда подготовки специалиста глазами студентов и преподавателей // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина». 2011. № 3 (48). С. 103-107.

3. Косырев В. П., Стрельцов В. В. Формирование информационной образовательной среды вуза // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 2 (64). С. 214-218.

4. Лысенко Е. Е., Михайленко О. А., Назарова Л. И. Инновационные подходы к организации учебного процесса в информационно-образовательной среде // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2018. Т. 7. № 3. С. 20-25.

5. Симан А. С. Современные LMS-системы в условиях информатизации профессионального образования // Материалы международной научной конференции молодых ученых и специалистов, посвященной 150-летию А. В. Леонтовича. М. : РГАУ-МСХА имени К. А. Тимирязева, 2019. С. 180-183.

6. Alipichev A. Y., Khalevina S. N., Trubcheninova A. A., Fedulova A. N. Practical solutions to foreign language training courses implemented using distance learning tools // IEJME: Mathematics Education. 2017. Т. 12. № 1. С. 59-68.

7. Положение об электронной информационной образовательной среде ОГУ от 15.09.2017 года №64-Д [Электронный ресурс]. URL: http://www.osu.ru/doc/4410

8. Кривчанский И. Ф. Совершенствование педагогической компетентности преподавателей технических дисциплин сельскохозяйственных вузов: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Кривчанский Иван Филиппович. М., 1999. 241 с.

9. Шингарева М. В. Подготовка педагогов профессионального обучения в условиях модернизации системы среднего профессионального образования // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 23-й Международной научно-практической конференции. Екатеринбург : РГППУ, 2018. С. 180-183.

10. Кубрушко П. Ф., Назарова Л. И., Симан А. С. Подготовка преподавателей к инновационной педагогической деятельности в условиях цифровизации аграрного образования // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина». 2019. № 5 (93). С. 40-45.

11. Kubrushko P. F., Nazarova L. I. Professional development of technical university lecturers in field of innovation teaching // International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2013. С. 467-469. 

Материал поступил в редакцию 18.04.20.

 

Симан Алексей Сергеевич, канд. пед. наук, доцент кафедры «Педагогика и психология профессионального образования»

Тел. 8-903-135-52-24

Е-mail: [email protected]

 

Жиляева Виктория Викторовна, специалист по учебно-методической работе учебного отдела учебно-методического управления

Тел. 8-927-094-11-96

Е-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-128-133

УДК 378.14:005.33:811.161.1:004

 

Ю. М. КОРШУНОВА, учитель

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа «Свиблово», Российская Федерация, г. Москва

 

ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ДРЕВНЕРУССКОГО ЯЗЫКА)  

Аннотация. Пребывающая в центре внимания данной статьи проблема формирования культуроведческой компетенции в условиях дистанционного обучения на примере изучения русского языка на материале древнерусских текстов определяется рядом актуальных тем. Первая среди них - это возрастающая роль цифровых технологий, которые все шире и глубже проникают в ландшафт образовательной деятельности. Особым и совсем недавним обстоятельством стала глобальная пандемия коронавируса, которая, обусловив требование вынужденной самоизоляции учащихся, сделала дистанционное обучение единственно возможной формой образования. Еще одной значимой темой является глубинная связь общекультурных компетенций и языка как ключевого института исторической трансляции национальной культуры. К этой теме непосредственно примыкает важность изучения современного русского языка именно в связи с историческими изменениями, произошедшими в нем и отражающими изменение менталитета русского человека. Обращение к истории языка в современной школе позволит ученикам воспринимать родной язык не как застывшую систему правил, а как живой организм, реагирующий на изменения в обществе. Такой подход к преподаванию содержит в себе грандиозный потенциал повышения культуроведческих компетенций в отношении духовного наследия России.

Ключевые слова: русский язык, национальная культура, культурная компетенция, цифровые технологии, дистанционное образование.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Старченко Г. Н. Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка // Педагогические науки: научные итоги 2012 года: достижения, проекты, гипотезы. 2013. № 1. С. 47-52.

2. Харлова Н. М. Подготовка студентов-филологов к формированию культурологической компетенции учащихся на основе русской фразеологии // Филологические науки. 2018. № 3. С. 120-127.

3. Шарипова Д. И. Культуроведчески ориентированные приемы работы по фразеологии в практике преподавания русского языка // Известия Самарского научного центра РАН. «Педагогика и психология». «Филология и искусствоведение». 2008. № 1. С. 94-97.

4. Васильева Н. В. Методика формирования культуроведческой компетенции школьников при изучении фразеологизмов в курсе русского родного языка // Теория и методика школьного образования. 2015. № 5. С. 151-157.

5. Девдариани Н. В. Формирование культуроведческой компетенции обучающихся на занятиях по русскому языку как иностранному // Карельский научный журнал. 2019. Т. 8. № 4 (29). С. 15-17.

6. Кравцова М. В. Опыт преподавания церковнославянского языка и древнерусской литературы в школе // Этнодиалоги. Альманах. 2018. № 2 (56). С. 201-206.

7. Умнягина К. А. Проблема интеграции дистанционного обучения в систему заочного образования // Вестник МГЛУ. 2015. Вып. 4 (715). С. 107-117.

8. Водолад С. Н., Зайковская М. П., Ковалева Т. В., Савельева Г. В. Дистанционное обучение в вузе // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2010. № 17 (254). С. 37-46.

9. Чертов В. Ф. Древнерусская литература в вузовском изучении: сравнительно-исторический аспект // Социокультурное пространство. 2019. № 1. С. 139-145.

Материал поступил в редакцию 05.04.20.

 

Коршунова Юлия Михайловна, учитель

Тел. 8-916-310-13-41

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-134-140

УДК 37.01

 

Т. П. КОВАЛЕНОК, канд. псих. наук, доцент

Л. В. ЗАНФИРОВА, канд. пед. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

СТРУКТУРА МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СТУДЕНТОВ КАК ФАКТОР ОПТИМИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  

Аннотация. Рассмотрены особенности современного этапа развития профессионального образования. Описаны факторы, вызывающие специфические трансформации процесса профессионального развития, меняющие его сферы, формы и содержание. Указывается, что эти изменения предъявляют особые требования к субъекту труда. Охарактеризованы два подхода к процессу профессионализаци субъекта - функциональный и личностный. Обоснована необходимость создания условий для интеграции двух направлений профессионального развития, реализации антропологического подхода к осуществлению профессиональной подготовки. Сделан вывод о том, что это требует исследования особенностей личности будущего профессионала и учета их при организации учебно-воспитательной работы с целью ее оптимизации. Рассматривается модель личности профессионала, предложенная А. К. Марковой, в которой выделяется три составляющие структуры личности: мотивация, свойства личности и интегральные характеристики личности. Описано исследование мотивации студентов второго курса как одной из составляющих структуры личности профессионала. Определена степень удовлетворенности основных потребностей, выявлены наименее удовлетворенные актуальные потребности и соотношение стремлений к удовлетворению различных базовых потребностей. Указывается на отсутствующую на момент исследования связь академической успеваемости и актуальных потребностей. Предложены рекомендации по оптимизации учебно-воспитательной работы, основанные на результатах теоретического и эмпирического исследования.

Ключевые слова: профессиональное образование, профессиональное развитие, личность профессионала, удовлетворенность потребностей, мотивационная сфера, учебно-воспитательная работа.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Симан А. С. Современные LMS-системы в условиях информатизации профессионального образования // Материалы международной научной конференции молодых ученых и специалистов, посвященной 150-летию А.В. Леонтовича. М. : РГАУ - МСХА имени К. А. Тимирязева, 2019. С. 180-183.

2. Трофимов Е. Н., Кальней В. А., Шишов С. Е. и др. Профессиональное образование: современные подходы и перспективы развития: монография. М. : Литературное агентство «Университетская книга», 2019. 188 с.

3. Кубрушко П. Ф., Лысенко Е. Е., Назарова Л. И. Модель смешанного обучения: организация педагогического процесса // Инновационные проекты и программы в образовании. 2018. № 5 (59). С. 47-51.

4. Силайчев П. А. Проблемы подготовки магистров и опыт их решения при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования // Международный научный журнал. 2013. № 6. С. 76-79.

5. Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития: учебное пособие. М. : Академия, 2006. 240 с.

6. Коваленок Т. П. Основные понятия и направления исследований профессионализации личности // Доклады ТСХА: сб. ст. М. : РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева, 2016. С. 215-219.

7. Леньков С. Л., Рубцова Н. Е. Тенденции изменений профессионального развития и подходов к его психологическому изучению // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. 2017. Т. 2. № 2. С. 31-59.

8. Кривчанский И. Ф., Кривчанская С. Н. Технологизация образовательных процессов // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина». 2013. № 4 (60). С. 125-127.

9. Гордеева Т. О., Сычев О. А., Осин Е. Н. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие // Вопросы психологии. 2013. № 1. С. 35-45.

10. Костромина С. Н. Психологические основания формирования профессионала на этапе обучения в вузе // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. 2008. Вып. 4. С. 329-340.

11. Маркова А. К. Психология профессионализма. М. : Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. 308 с.

12. Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей: Метод парных сравнений В. В. Скворцова [Электронный ресурс]. URL: https://mybiblioteka.su/tom3/715110.html

13. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. 3-е междунар. изд. СПб. : ПИТЕР, 2003. 608 с.

 

Материал поступил в редакцию 20.04.20.

 

Коваленок Татьяна Петровна, канд. псих. наук, доцент кафедры «Педагогика и психология профессионального образования»

Тел. 8-916-723-06-84

Е-mail: [email protected]

 

Занфирова Лариса Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры «Электропривод и электротехнологии»

Тел. 8-925-500-24-49

Е-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-141-148

УДК 371:821

 

М. Н. КУРЛАПОВ, аспирант

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет», Российская Федерация, г. Екатеринбург

 

ПОНЯТИЕ И КРИТЕРИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБЩЕНИЯ  

Аннотация. Ансамблевая деятельность на сегодняшний день - одна из популярных форм музыкального исполнительства, которая обладает огромным образовательным потенциалом. С помощью различных ансамблевых коллективов участники вступают в межличностное и художественное виды общения, осуществляемые при помощи коммуникации и позволяющие создавать своеобразный музыкальный шедевр. Организуя и создавая условия для успешного функционирования музыкального ансамбля важно учитывать ряд воздействующих факторов, в том числе сформированность коммуникативных навыков, которые проявляются в процессе художественного общения, что играет важную роль в ходе коллективной творческой деятельности при публичном выступлении, и в межличностном общении на репетициях. К не менее важным факторам также следует отнести подготовленность руководителей (дирижеров) для работы с «маленькими» музыкантами. К сожалению, на данный момент вузы не уделяют внимания и не создают условий для обучения студентов с прицелом на эту проблему. Руководители не знают, как сформировать общность интересов и образов у детей для хорошего выступления на эстраде. Как следствие, у ансамблистов возникают трудности как технического, так и психоэмоционального спектров при исполнении произведений на сцене.

Ключевые слова: художественное общение, коммуникация, взаимодействие, восприятие, ансамбль, критерии, Свердловская государственная детская филармония, ансамбль скрипачей, общение.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Каган М. С. Искусство и общение / отв. ред. Э. В. Леонтьева. Л. : ЛГИТМиК, 1984. С. 15-28.

2. Музыкальная психология и психология музыкального образования. Теория и практика. М. : Академия, 2011.384 c.

3. Готлиб А. Д. Основы ансамблевой техники. М. : Музыка, 1978. 94 с.

4. Тагильцева Н. Г. Художественное общение в познании детьми музыкального искусства// Искусствознание: теория, история, практика. 2011. № 1(1). С. 148-154.

5. Позднякова О. А., Резникова К. В. Особенности субъектов художественной кинокоммуникации // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=9797

6. Арановская И. В. Музыкальное искусство и развитие личности // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2008. С. 124-130.

7. Медушевский В. В. О содержании понятия «адекватное восприятие» // Восприятие музыки. М., 1980. С. 141-155.

8. Лосев А. Ф. Основной вопрос философии музыки // Философия, социология, психология искусства, музыкальная педагогика: Хрестоматия. Вып. 1. Ч. 1. М. : Прометей МПГУ имени  В. И. Ленина, 1991. С. 43-58.

9. Сыроежина Ю. И. Эмоциональное воздействие музыки на личность (на примере учащихся ПТУ): автореф. дис. канд. пед. наук: 19.00.02 / Сыроежина Юлия Ивановна. Л., 1986. 24 с.

10. Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1987. 345 с.

11. Тагильцева Н. Г., Курлапов М. Н. Диагностика развитости коммуникативных навыков младших школьников - участников скрипичного ансамбля // Педагогическое образование в России. 2017. № 3. С. 68-75.

12. Казахватова Л. А., Сибирякова Г. Г. Теоретические аспекты профессиональной подготовки будущего педагога-музыканта в классе ансамблевого исполнительства // Молодой ученый. 2013. № 8. С. 395-402.

13. Степанова Н. В. Развитие коммуникативно-исполнительских качеств у студентов музыкального колледжа в классе фортепиано: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / Степанова Наталья Викторовна. Челябинск, 2011. С. 19.

14. Карцева Г. А., Карцев С. В. Музыка как ритмообразующее начало сценических искусств // Аналитика культурологии. 2006 [Электронный ресурс]. https://cyberleninka.ru/article/n/muzyka-kak-ritmoobrazuyuschee-nachalo-stsenicheskih-iskusstv

Материал поступил в редакцию 10.04.20.

 

Курлапов Михаил Николаевич, аспирант

Тел. 8-909-703-94-84

E- mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-149-154

УДК 37:502

 

Т. М. ЕЛКАНОВА, канд. физ.-мат. наук, доцент

ORCID ID: 0000-0002-4512-9591

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Осетинский государственный университет имени К. Л. Хетагурова», Российская Федерация, Республика Северная Осетия - Алания, г. Владикавказ

 

ИНТЕРРОГАТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ 

Аннотация. Модернизация образовательной подготовки современного специалиста в соответствии с компетентностной, деятельностно-ориентированной парадигмой требует от системы образования разработки новых технологий обучения, эффективных педагогических средств инструментального, культурологического, аксиологического и личностно-развивающего характера, основанных на понимании и исследовании сложности мира как целого на основе многоуровневой парадигмы человека и мира. В статье в концептуальном плане рассматривается авторская интеррогативная технология обучения, под которой понимается система целенаправленного составления вопросов к различным объектам исследования при комплексном использовании естественнонаучных, гуманитарных и художественных методов познания и представления информации в вербальной, визуальной, синтезированной вербально-визуальной формах. Технология включает как обязательный структурный элемент имплементацию ответов на выявленные проблемы. При систематическом комплексном применении интеррогатива активируются когнитивно-сенсорные функции индивида, задействуются такие виды мышления, как ассоциативное, абстрактно-логическое, наглядно-образное, что позволяет повысить качество полученных знаний и одновременно способствует формированию креативной компетенции студента. Интеррогативная технология направлена как на развитие вопрошательной способности студентов, так и на эффективную реализацию креативно-развивающего, информационно-аналитического, интеракционно-гностического и некоторых других компонентов локальной гуманитарно-развивающей образовательной среды. Предполагается, что интеррогативная технология обучения найдет достойное применение в структуре гностических методов организации учебно-познавательной деятельности студентов.

Ключевые слова: высшее образование, креативность, интеррогативная технология, составление вопросов, локальная гуманитарно-развивающая образовательная среда, интеракция методов познания.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Платон. Диалоги. (Серия «Философское наследие». Т. 98). М. : Мысль, 1986. 605 с.

2. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики. М. : Прогресс, 1988. 704 с.

3. Collingwood R. An Autobiography, Oxford: Oxford University Press. 1939. рp 36-37.

4. Хинтикка Я. Логико-эпистемологические исследования. М. : Прогресс, 1980. 447 с.

5. Hintikka J. Socratic epistemology: Explorations of Knowledge-seeking by questioning. Cambridge, 2007. р. 95.

6. Шостром Э. Анти-Карнеги. М. : Попурри, 2004. 400 с.

7. Dillon J. T. The Practice of Questioning / London and New York. NY : Routledge. 1990. 287 p.

8. Розин В. М. К построению теории вопрошания // Педагогика и просвещение. 2018. № 2. С. 78-89.

9. Карастелев В. Е. В чем состоит современная культура вопрошания? Как научить ставить собственные вопросы, а не заимствовать чужие? // Современное образование. 2018. № 4  С. 104-118.

10. Елканова Т. М. Концептуальная модель локальной гуманитарно-развивающей образовательной среды // Высшее образование сегодня. 2009. № 7. С. 56-58.

11. Елканова Т. М. Гуманитаризация высшего образования: проблемы и перспективы: монография. М. : ООО «Мегаполис», 2019. 164 с.

12. Елканова Т. М. Общегуманитарный базис образования: философско-гносеологические компоненты: монография. М. : ООО «Мегаполис», 2018. 171 с.

13. Девкин В. Д. Особенности немецкой разговорной речи. М. : Международные отношения, 1965. 318 с.

14. Елканова Т. М. Составление вопросов как метод активизации познавательной деятельности студентов // Физическое образование в вузах. 2010. Т. 16. № 1. С. 105-109.

15. Елканова Т. М. Инновационные методы обучения физике: монография. М. : Спутник+, 2017. 132 с.

16. Аристотель [Электронный ресурс]. URL: https://citaty.info/man/aristotel

17. Елканова Т. М. Формирование информационно-аналитической компетентности в структуре общегуманитарного базиса образования // Высшее образование сегодня. 2009. № 12. С. 88-92.

 

Материал поступил в редакцию 11.04.20.

 

Елканова Тамара Михайловна, канд. физ.-мат. наук, доцент кафедры «Физика и астрономия»

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-72-3-155-161

УДК 371(07):78

 

А. М. ХРУЛЕВА, аспирантка

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Краснодарский государственный институт культуры», Российская Федерация, г. Краснодар

 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ: ОПЫТ СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА

Аннотация. Проблематика стабильности и нестабильности в ее философском, культурологическом, социологическом, политологическом, психолого-педагогическом аспектах входит в круг актуальных проблем современных гуманитарных наук. Стабильность мы рассматриваем как способность систем сохранять свое конструктивное "ядро". В результате важнейшие функции и отношения продолжают реализовываться, преодолевая деструктивные импульсы. В современных условиях формирование профессиональной идентичности будущих учителей музыки является фактически стихийным процессом. Из-за отсутствия целенаправленной деятельности, направленной на развитие профессиональной идентичности студентов, отличники и опытные аспиранты не могут развить педагогическую устойчивость из-за переживания кризиса профессиональной идентичности. Педагогическая стабильность может пониматься как успешная адаптация к обстоятельствам и условиям профессиональной деятельности, связанными с различными угрозами и факторами, создающими стресс. Статья посвящена анализу существующих моделей для формирования педагогической стабильности у будущих учителей музыки в процессе обучения в высших учебных заведениях. Выявлены сходства и корреляции различных методик воспитательной работы, обобщены и сделаны выводы об эффективности данных моделей.

Ключевые слова: педагогическая стабильность, профессиональная идентичность, кризис идентичности, нестабильность, учитель музыки, анализ и модель педагогической стабильности.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Atanov G. A., Pustinnikova I. N. Teaching process and artificial intelligence, or Basic of presentday didactics of higher education. Donetsk: Publ. PSEI, 2002. 504 p.

2. Ananishnev V. M. Models building in education. Systemic psychology and social science. 2010. Vol. 1, № 2. URL: http://systempsychology.ru/journa1/2010_1_2/36-ananishnev-vm-modelirovanie-v-sfere-obrazovaniya.html

3. Bondarevskaya E. V., Kulnevich, S. V. Pedagogy: personality in humanistic theories and education systems. Rostov on Don : Teacher, 1999. 560 p.

4. Khruleva A. M. Pedagogical stability of future music teachers // The international scientific journal. 2019. № 2. pp. 105-109.

5. Hutorskoy A. V. Pedagogical reasons for diagnostic assessment of competency based educational outcomes. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskiy-osnovaniya-diagnostiki-i-otsenki-kompetentnostnyh-rezultatov-obucheniya

6. Goriunova L. V. Components of present-day professional’s occupational mobility. News of HEIs. Povolzhskiy region. Social Sciences. 2007. № 1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sostavlyayuschie-professionalnoy-mobilnosti-sovremennogo-spetsialista

7. Volchegurskaya N. B. Formation of music teacher’s educational culture model. Taganrog : Publ. of Taganrog State Pedagogical Institute, 2004. 87 p.

8. Volchegurskaya N. B. Music teacher’s pedagogical culture Text: Thesis work of Cand. Sc. (Education): 13.00.01/ N.B. Volchegurskaya. Rostov on Don, 1996. 246 p.

9. Volchegurskaya N. B. The question about using systems-based approach in personal and professional development of teacher-musicians. News of North Caucasus region HEI. Social Sciences. 2005. № 4. pp. 108-112.

10. Yakovlev V. S. Formation of future music teacher’s music-performing competency in the con text of level-based education in HEI // Transactions. Electronic journal of Kursk State University. 2009. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-muzykalno-ispolnitelskoy-kompetentnosti-buduschego-uchitelya-muzyki-v-usloviyah-urovnevoy-podgotovki-v-vuze

11. Kalinina Yu. A. The issues of implementation of competency-based approach in professional musical education // Vestnik of Tomsk State University. 2010. pp. 174-176.

12. Pidzhoyan L. A. Development of the future music teachers’ professional competency based on the integration of musical and educational elements: Thesis of Cand. Sc. (Education). Yelets, 2007. 22 p.

13. Pidzhoyan L. A. Integrative approach to the music teacher’s professional training // Alma Mater: Vestnik of Higher School. 2006. № 11. pp. 58-60.

14. Pigareva I. V. The improvement of music teacher’s level of professional skills due to the process of studying artistic legacy of D. B. Kabalevsky: Thesis work of Phd in Pedagogy. M. , 2006. 194 p.

15. Rumiantseva Z. V. Acmeological approach as a vector of teacher-musician’s vocational qualification improvement // Vestnik of Immanuel Kant Baltic Federal University. Issue : Philology, pedagogy, psychology. 2011. Edition 4. pp. 93-100.

16. Delson V. Yu. Heinrich Neuhaus (1966). M. : Music, 184 p.

17. Teplov B. M. Differential psychology and psychophysiology. Moscow. Institute of experimental psychology; Voronezh : Research and manufacturing association “MODEK”. 1998. 544 p. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-sistemnosti-v-lichnostno-professionalnom-formirovanii-pedagoga-muzykanta

18. Nazaikinsky E. V. About music feeling psychology. M. : Music, 1972. 384 p.

19. Bederkhanova V. P., Bondarev P. B. Pedagogical design in innovation activity. Textbook: Krasnodar Regional Institute of Continuing Professional Pedagogical Education. Krasnodar, 2000. 54 p.

20. Nedoseka O. N. Fundamentals of communication: course of lectures. M. : VLADOS, 2010. 104 p.

21. Sitnikov V. L., Kedich S. I. and others. Images of the object and the subject of educational activity // Social-psychological perception in the educational system: monograph. St. Petersburg. Publ. of Herzen State Pedagogical University of Russia. 2016. pp. 32-58.

22. Kuliutkin Yu. N., Bezduhov V. P. Value orientations and cognitive structures in teachers’ activity. Samara : Publ. of Samara State Pedagogical University, 2002. 400 p.

23. Drobotenko Yu. B. Changing of pedagogic occupation ethos in present-day social and cultural conditions. The science of human: humanities researches. 2016. pp. 170-178.

24. Burns R. Development of Self-conception and upbringing. M. : Progress, 1986.

25. Bakhtin M. M. Esthetics of verbal creativity. M. : Iskusstvo, 1979. 423 p.

26. Buber M. Me and You. URL: http://www.philosophy.ru/library/bub/1html

27. Kruglova M. G. Professional training of multi-skilled musician as a subject of present-day music education // Universum: Psychology and Education: electronic academic periodacal. 2016. № 8(26). URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/3466

28. Lozovskaya R. I. The content of teacher-musician’s spiritual education in professional training process // Vestnik of Adygea Staste University. 2009. Edition 2 (44). pp. 111-118.

29. Maister A. I. Improvement of music teacher’s professional training // Vestnik of Polotsk State University. Issue E, Pedagogical Sciences. 2006. № 5. pp. 11-18.

30. Methodological skills of a teacher-musician: textbook for students of Higher Pedagogical Educational Institutions / E. B. Abdullin, O. V. Vanilihina, N. V. Morozova and others; Ed. E. B. Abdullina. M. : Publ. “Akademia”, 2002. 272 p.

31. Znamenskaya I. A., Diadchenko S. A. Views on quality of musical and pedagogical education. News of HEIs. North Caucasus region. Social Sciences. 2005. № 2. pp. 104-109.

32. Stanislavsky K. S. Actor’s Self-cultivation. M. : Artist. Director. Theatre, 2008. 490 p.

33. Asafyev B. V. Selected papers devoted to music education. Ed. E. M. Orlova. Leningrad : Music, 1965. 560 p.

Материал поступил в редакцию 12.04.20.

 

Хрулева Анастасия Михайловна, аспирантка

Тел. 8-918-686-25-68

E-mail: [email protected]

 

________________________________________________________________________________________