THE INTERNATIONAL
SCIENTIFIC
JOURNAL

Содержание

ЭКОНОМИКА 

Голубов И. И.

Выявление сильных и слабых сторон фирменного магазина по перепеловодству

 
7

Бирюкова Т. В., Ашмарина Т. И.

Основные векторы развития российского рынка грибов

 
14

Пирогова О. Е., Емельянов А. Н.

Моделирование рынка сферы гостеприимства на основе прогнозирования номерных тарифов

 
19

Кузнецова С. Н., Пирогова О. Е.

Апарт-отели: особенности, преимущества и перспективы

 
24

Евграфова Л. В., Ершова В. Л.

Методические аспекты формирования агротуристической кластерной структуры в экономике региона

 
30

Абдулла-Заде Э. Г.

Китай и Россия – стратегия партнерства (экономика, политика, сотрудничество)

 
37

Арефьев П. В., Беликова А. В., Александрова О. Б.

Локальная экономика как способ восстановления и развития малых городов

 
43

Сабанин С. А.

Россия – XXI век: «Стратегия – 2020». Проблемы и перспективы пространственного развития субъектов Федерации

 
50

Новосельцев А. Ю.

Разработка методики построения комплекса маркетинговых коммуникаций коммерческого банка

 
63

Пивовар Б. Б.

Управление изменениями в образовательных организациях России

 
72

Пастухов В. Э.

Аналитический обзор кластерных инициатив зарубежных стран как фактор повышения эффективности институтов рыночной экономики

 
79

Догучаева С. М.

Тенденция развития информационных и блокчейн-технологий в компаниях

 
86

Муртузалиева С. Ю., Иванов Д. А., Муртузалиев С. С.

Торговые соглашения и их роль в современной мировой экономике

 
92

 

 

ПЕДАГОГИКА 

Бровченко М. И.

Гуманитарное образование и повышающая роль технологизации его в процессе заочного обучения

 
101

Пичужкин Н. А., Грачев А. Б.

Создание системы низшего аграрного образования в России во второй половине XIX века

 
110

Гингель Е. А.

Использование ресурсов исторического парка «Россия – моя история» на уроках литературы

 
118

Шамина С. В., Старченко С. А.

Формирование целостности физического и биологического содержания образования в аграрном вузе (исторический аспект)

 
126

Дрягин С. В., Никитина Е. А.

Научный анализ проблем российской истории эпохи феодализма в вузовском образовании на основе цивилизационного подхода

 
133

Иванова В. Е., Прокопьева М. М.

Ценностные ориентации студентов Республики Саха (Якутия) в области семейно-брачных отношений

 
140

Тарабукина Е. А., Прокопьева М. М.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами этнопедагогических традиций в Республике Саха (Якутия)

 
145

Михайлова А. Г., Головко О. Н.

Формирование профессионально-коммуникативной компетентности в практике вуза (на примере специалистов ИТ)

 
151

Хитущенко В. В.

Проектирование компоненты «визуализация и интерактивная поддержка учебного процесса» в информационно-образовательной среде вуза

 
158

 

 

 

________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

ЭКОНОМИКА

 

 

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-7-13

УДК 339.176:636.59

 

И. И. ГОЛУБОВ, доктор экон. наук, ведущий научный сотрудник

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

ВЫЯВЛЕНИЕ СИЛЬНЫХ И СЛАБЫХ СТОРОН ФИРМЕННОГО МАГАЗИНА ПО ПЕРЕПЕЛОВОДСТВУ

Аннотация. Проблема исследования сильных и слабых сторон в сфере специализированной фирменной торговли в перепеловодстве предусматривает необходимость выявления и корректировки их конкурентных позиций на продовольственном рынке, усиления факторов воздействия положительных сторон по дальнейшему повышению эффективности работы фирменного магазина. По существу, слабые стороны деятельности исследуемого магазина представляют собой отсутствие или недостаток имеющихся в настоящее время каких-либо элементов или механизмов, необходимых для создания эффективно функционирующего торгового процесса. В связи с этим необходимо учесть, что при рационально организованной целевой реструктуризации торговой деятельности бывшие слабые позиции функционирования фирменного магазина перевоплощаются в его сильные стороны, обладающие высокой экономической отдачей. Отсюда вытекает актуальность проблемы исследования - необходимость освоения имеющегося потенциала фирменной торговли по повышению уровня эффективности реализации перепеловодческой продукции. Научная новизна настоящего исследования заключается в том, что в системе внутриотраслевой (перепеловодческой) фирменной торговли поднятая проблема рассматривается впервые.  

Ключевые слова: фирменный магазин перепеловодческого направления, рыночная стратегия, направления по реструктуризации слабых сторон фирменной торговли, экономическая эффективность.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Дякив Р. С., Рудавский А. В. Совершенствование организации фирменной торговли. Киев: Тэхника, 1988. 174 с.

2. Котлер Ф., Триас де бес Ф. Латеральный маркетинг: Технология поиска революционных идей / Пер. с англ. М. : Альпина Паблишер, 2019. 192 с.

3. Новый экономический словарь: 10000 терминов [авт. и сост. А. Н. Азрилиян и др.] / Под ред. А. Н. Азрилияна. 3-е изд. М. : Институт новой экономики, 2009. 1088 с.

4. Сафронов А. П. Фирменная миссия как инструмент конкурентной борьбы. М. : РИОР, 2011. 198 с.

5. Карюкина К. И., Горшков Л. Л., Красноярцев Г. В. Организация снабжения и сбыта в птицеводстве. М. : Россельхозиздат, 1982. 92 с.

6. Казакова Е. Б., Азарян А. А. Маркетинг торговых услуг: учебное пособие. Донецк : ООО НПП «Фолиант», 2019. 160 с.

7. Маркетинг: учебник / кол. авторов; под ред. проф. Т. Н. Парамоновой. 5-е изд., стер. М. : КНОРУС, 2008. 360 с.

8. Москалев М. В., Москалев С. М., Виноградова Т. Г., Буриченко Л. Б., Семилетова Я. И. Маркетинг в повышении конкурентоспособности субъектов продовольственного рынка: монография. СПб. : СПбГАУ, 2019. 117 с.

9. Голубов И. И. Промышленное перепеловодство. Научно-производственное издание. М. : Лика, 2014. 350 с.

Материал поступил в редакцию 02.02.20.

 

Голубов Иван Иванович, доктор экон. наук, ведущий научный сотрудник, председатель совета директоров ОАО «Угличская птицефабрика» Ярославской области

Тел. 8 (495) 775-55-16

E-mail: i.i.g@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-14-18

УДК 339.13:582.28 (470)

 

Т. В. БИРЮКОВА, канд. экон. наук, доцент

Т. И. АШМАРИНА, канд. экон. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва


ОСНОВНЫЕ ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО РЫНКА ГРИБОВ 

Аннотация. Цель статьи - выявление основных тенденций развития рынка грибов в России. Российский рынок грибов после введения ответных санкций Россией в 2014 году претерпел значительные изменения, связанные не только с интенсивным увеличением объемов российского производства, но и с эффективной государственной поддержкой, направленной на развитие данной отрасли. В настоящий момент потребление грибов растет стремительными темпами, в 2018 году этот показатель составил 4,8 кг в год. Следует отметить, что потребление культивируемых грибов растет на 6…8 % в год, тем самым делая привлекательным вложение инвестиций в данную отрасль. Несмотря на эффективное развитие отрасли, существует и ряд проблем, в частности, обеспечение предприятий высококачественными средствами производства. Многие организации продолжают отдавать предпочтение в пользу импортной продукции, в частности компоста и мицелия. В статье также определены основные векторы развития данной отрасли, базирующиеся на производстве высококачественной продукции признанной мировыми стандартами, снижении стоимости и продолжающемся увеличении покупательской способности. В настоящий момент российские производители грибов также рассматривают перспективные направления экспорта продукции за рубеж.

Ключевые слова: производство грибов, потребление шампиньонов, конкурентоспособность грибной продукции, рынок грибов.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Маркетинг в агропромышленном комплексе: учебник и практикум для академического бакалавриата / Н. В. Акканина [и др.] ; под ред. Н. В. Акканиной. М. : Юрайт, 2018. 314 с.

2. Бирюкова Т. В. Применение современных технологий на предприятиях АПК как залог повышения конкурентоспособности региона // Известия Международной академии аграрного образования. 2018. № 39. С. 95-99.

3. Иванов И. И. Производство грибов в России в 2017 году выросло на 66 % // Электронный журнал «FruitNews». М. : Интерагро. 2018 [Электронный ресурс]. URL: https://fruitnews.ru/analytics/49444-proizvodstvo-gribov-v-rossii-v-2017-godu-vyroslo-na-66.html

4. Лазарева Т. Г., Александрова Е. Г. Производство грибов в России: основные проблемы и перспективы // Успехи современной науки и образования. Белгород : Эпицентр, 2017. Том 5. № 4. С. 181-184.

5. Бирюкова Т. В. Обеспечение продовольственной безопасности как одного из основополагающего фактора стабильного развития государства // В сб.: Информационное обеспечение экономической безопасности: проблемы и направления развития : Материалы Международной научно-практической конференции / Под научной редакцией Н. Н. Карзаевой, Ю. Н. Каткова. 2017. С. 15-20.

6. Качанова Л. С., Бондаренко А. М. Экономическая эффективность экологически регламентированного аграрного производства // Инновации и инвестиции. 2019. № 6. С. 323-327.

7. Ашмарина Т. И., Залтан Е. И. Инновационно-инвестицонное развитие овощеводства // Экономика сельского хозяйства России. 2019. № 6. С. 84-88.

8. Сельскохозяйственные рынки: методические истоки учения и современная практика анализа / Р. Р. Мухаметзянов, В. В. Шайкин, Ю. И. Агирбов, Ю. Р. Стратонович, А. Ю. Воронина, Г. Е. Нургазина, Н. А. Гузь, Т. В. Бирюкова. Москва, 2012.

 Материал поступил в редакцию 28.01.20.

 

Бирюкова Татьяна Владимировна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Маркетинг»

Тел. 8-916-874-14-19

E-mail: tatjanabirykova@gmail.com

 

Ашмарина Татьяна Игоревна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономика»

Тел. 8-916-243-45-51

E- mail: ashmarina@rgau-msha.com

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-19-23

УДК 338.46:728.5-047.58

 

О. Е. ПИРОГОВА, доктор. экон. наук, доцент

А. Н. ЕМЕЛЬЯНОВ, магистрант

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»,

Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли,

Высшая школа сервиса и торговли, Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

 

МОДЕЛИРОВАНИЕ РЫНКА СФЕРЫ ГОСТЕПРИИМСТВА НА ОСНОВЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ НОМЕРНЫХ ТАРИФОВ

Аннотация. Гостиничный сектор Санкт-Петербурга является одним из индикаторов развития гостиничного бизнеса в России. Доля Санкт-Петербурга и Москвы в отрасли составляет около 70 %. Рассмотрены основные тенденции рынка гостиничной недвижимости Санкт-Петербурга, факторы, оказывающие влияние на тарифы в гостиницах. Среди выделенных факторов особое место занимает туристический поток, объем которого определяет заполняемость гостиниц, а также определяет рост или снижение суточного тарифа гостиницы. Для определения зависимости между туристическим потоком и размером суточного тарифа в гостиницах различного класса и прогнозирования тарифов на 2020 год были построены корреляционные матрицы, составлены уравнения линейной регрессии, а также спрогнозированы значения объемов туристического потока с помощью существующего тренда. Также в статье спрогнозирован объем номерного фонда, рассчитана величина дневной выручки гостиниц трех, четырех, а также пяти звезд в дни проведения Чемпионата Европы по футболу летом 2020 года при двух сценариях: объем туристического потока, как фактора, влияющего на уровень цен в гостиницах, определен на основании экспертного мнения; объем туристического потока определен с помощью существующей тенденции.

Ключевые слова: гостиничный бизнес, ЕВРО-2020, туристический поток, гостиничная недвижимость, тарифы, номерной фонд.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анализ рынка гостиничной недвижимости Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: https://ipg-estate.ru/uploads/news/IPG_Estate__1__2019_3.pdf

2. Обзор рынка гостиничной недвижимости Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: http://nwab.ru/content/data/store/images/f_6154_69748_1.pdf

3. Рынок коммерческой недвижимости Санкт-Петербурга по итогам третьего квартала 2019 года: гостиничная недвижимость [Электронный ресурс]. URL: https://www.ibgroup.ru/_files/analytica/2018/3Q/hotel_3_2019.pdf

4. Множественная линейная регрессия [Электронный ресурс]. URL: http://statistica.ru/theory/mnozhestvennaya-lineynaya-regressiya/

 

 Материал поступил в редакцию 17.02.20.

 

Пирогова Оксана Евгеньевна, доктор экон. наук, доцент

Тел. 8-964-334-01-67

E-mail: kafedra17@rambler.ru

 

Емельянов Антон Николаевич, магистрант

Тел. 8-921-920-24-98

E-mail: anton.yemelyanov96@gmail.com

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-24-29

УДК 338.46:728.5.001.18

 

С. Н. КУЗНЕЦОВА, магистрант

О. Е. ПИРОГОВА, доктор. экон. наук, доцент

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»,

Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли,

Высшая школа сервиса и торговли, Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

 

АПАРТ-ОТЕЛИ: ОСОБЕННОСТИ, ПРЕИМУЩЕСТВА И ПЕРСПЕКТИВЫ

Аннотация. Современный гостиничный бизнес в России активно развивается и предусматривает многообразие предложений как для туристов, так и для жителей города. Всегда можно выбрать подходящий вариант в зависимости от вместимости номера, его дизайнерского оформления, а также своего уровня дохода. Новой тенденцией на рынке гостиничного бизнеса за последние несколько лет стали апарт-отели. Данный вид недвижимости с каждым годом становится все более востребованным и популярным на рынке недвижимости. Дается обзор современного гостиничного рынка в России, изучаются такие новые понятия, как «апартаменты» и «апарт-отели», проводится сравнение понятий «отель», «апартаменты» и «апарт-отель», а также выявляются причины популярности размещения в апарт-отелях среди туристов. Среди выделенных преимуществ проживания в апарт-отеле следует отметить стоимость проживания, наличие кухни со всеми необходимыми принадлежностями и возможность воспользоваться гостиничным сервисом. Также приведена и проанализирована статистика по динамике застройки, загрузке номерного фонда апарт-отелей и популярности данного запроса в сети Интернет на примере города Санкт-Петербурга. На основе этих данных дается прогноз их дальнейшего развития. 

Ключевые слова: гостиничный бизнес, отели, апартаменты, апарт-отели, кондо-отели, хостелы, комплекс услуг, стоимость проживания.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Развитие гостиничного бизнеса в России [Электронный ресурс]. URL: https://vertical-hotel.ru/poleznaya-informatsiya/19524/

2. Статистика и аналитика гостиничного бизнеса [Электронный ресурс]. URL: http://umhos.ru/statistics/

3. Апартаменты ставят в рамку [Электронный ресурс]. URL: https://spb.plus.rbc.ru/news/5d81ef307a8aa97d3a525f71

4. Исследование рынка апартаментов в городе Санкт-Петербурге [Электронный ресурс]. URL: https://business-planner.ru/articles/analitika/issledovanie-rynka-apartamentov-v-sankt-peterburge-v-2017-godu.html

5. Апарт-отель: что это такое? Преимущества, виды и характеристики [Электронный ресурс]. URL: http://openhospitality.org/blog/proekty/apart-otel-chto-eto-takoe-preimushchestva-vidy-i-kharakteristiki/

6. Апарт-отели в Санкт-Петербурге: текущее положение и перспективы [Электронный ресурс]. URL: https://www.bn.ru/gazeta/articles/238935/

7. Как растет сегмент апарт-отелей в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс]. URL: https://partapart.ru/novosti-i-analitika/kak-rastyot-segment-apart-otelej-v-sankt-peterburge

8. Перспективы апарт-отелей Петербурга [Электронный ресурс]. URL: http://www.officespb.info/novosti_rynka/perspektivy_apart_otelej_peterburga/

 

 Материал поступил в редакцию 07.02.20.

 

Кузнецова Светлана Николаевна, магистрант

Тел. 8 (9931) 587-22-75

E-mail: kuznetzova.swe@yandex.ru

 

Пирогова Оксана Евгеньевна, доктор экон. наук, доцент

Тел. 8-964-334-01-67

E-mail: kafedra17@rambler.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-30-36

УДК 338.48:332

 

Л.В. ЕВГРАФОВА, канд. экон. наук, доцент

В. Л. ЕРШОВА, старший преподаватель

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ АГРОТУРИСТИЧЕСКОЙ КЛАСТЕРНОЙ СТРУКТУРЫ В ЭКОНОМИКЕ РЕГИОНА

Аннотация. Совершенствование и развитие основ кластерной политики, в том числе законодательных и научно-методологических, доказало свою результативность во многих странах, в том числе и в России. Однако применение успешных зарубежных практик при кластерообразовании возможно и уже широко использует ся преимущественно в высокотехнологических промышленных отраслях. Что же касается внедрения основ кластерной политики в российское сельское хозяйство, то число применений данных практик не велико. По мнению авторов, формирование региональных кластеров в виде приоритетного направления долгосрочного развития сельского хозяйства России возможно посредством формирования агротуристической кластерной структуры в экономике региона. Излагается обоснование данного факта на примере построения агротуристической кластерной структуры (Тверская область). Автор указывает на специфические особенности и кластерообразующие факторы агротуризма. Предложена формализация расчета потенциального количества участников кластера с использованием коэффициента инновационной активности. Авторы обосновали и разработали структурную модель кластера агротуризма Тверской области. С целью практического определения устойчивого развития сельских территорий посредством формирования агротуристической кластерной структуры выведена формула расчета синергетического эффекта реализации проекта.

Ключевые слова: агротуризм, устойчивое развитие сельского хозяйства, кластерная структура, агроусадьба, кластерное ядро, комплексный синергический эффект.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Евграфова Л. В. Бухгалтерский и налоговый учет расчетов с сотрудниками по предоставленным займам // Бухучет в сельском хозяйстве. 2016. № 12. С. 6-11.

2. Евграфова Л. В. Анализ эффективности отрасли молочного скотоводства в России // Международный сельскохозяйственный журнал. 2015. № 2. С. 62-65.

3. Давыдова Л. В., Евграфова Л. В. Риски кадровой безопасности/проблемы анализа, экономической безопасности и аудита в современной России / Материалы Международной научно-практической конференции студентов и преподавателей. М. : ООО «Научный консультант», 2016. С. 149-152.

4. Каратаева О. Г., Гаврилова О. С. Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие. Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. 111 с.

5. Исмаилова А. З. Анализ состояния туризма в аспекте регионального подхода // Региональные проблемы преобразования экономики. 2007. № 4. 125 с.

6. Каратаева О. Г., Каратаев Г. С. Методические основы определения экономической эффективности технологий и техники в сельскохозяйственном производстве // Достижения техники и технологий в АПК: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной памяти Почетного работника высшего профессионального образования, Академика РАЕ, доктора технических наук, профессора Владимира Григорьевича Артемьева. Ульяновский государственный аграрный университет имени П. А. Столыпина. 2018.

 Материал поступил в редакцию 28.01.20.

 

Евграфова Людмила Владимировна, канд. экон. наук, доцент

Тел. 8-926-698-61-21

E-mail: lyudmilaevgrafova@yandex.ru

 

Ершова Вера Львовна, старший преподаватель

Тел. 8 (499) 976-08-93

E- mail: ersh003@rgau-msha.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-37-42

УДК 339.9

 

Э. Г. АБДУЛЛА-ЗАДЕ, доктор экон. наук

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

КИТАЙ И РОССИЯ - СТРАТЕГИЯ ПАРТНЕРСТВА (ЭКОНОМИКА, ПОЛИТИКА, СОТРУДНИЧЕСТВО)

Аннотация. В статье исследуются, анализируются экономические и политические аспекты взаимоотношений, сотрудничества, партнерства КНР, СССР, РФ за 70-летний период, со времени создания (установления) КНР. Рассматривается трансформация и динамика этих отношений, а также дается научный анализ их современного состояния с прогнозом на ближайшее будущее.

Ключевые слова: Китай и Россия, политические и экономические отношения, сотрудничество и ее динамика, современность и будущее взаимоотношений.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Доклад академика С. Ю. Глазьева (советник Президента РФ) [Электронный ресурс]. URL: http://veorus.ru/события/хроника-мероприятий/kitay-i-rossiya-strategiya-partnerstva/

2. Чень Чжиган [Электронный ресурс]. URL: http://veorus.ru/события/хроника-мероприятий/kitay-i-rossiya-strategiya-partnerstva/

3. Выступление С. В. Калашникова (члена СФ ФС РФ, первого зампреда Совета по экономической политике) [Электронный ресурс]. URL: http://veorus.ru/события/хроника-мероприятий/kitay-i-rossiya-strategiya-partnerstva/

4. Стенограмма «Абалкинских чтений» (12.09.2019) [Электронный ресурс]. URL: http://www.veorus.ru

5. Выступление проф. А. В. Бузгалина (профессора, д.э.н., МГУ им. М.В. Ломоносова) [Электронный ресурс]. URL: http://veorus.ru/события/хроника-мероприятий/kitay-i-rossiya-strategiya-partnerstva/

6. Доклад Ю. Клейнера (профессор, член-корр. РАН, руководитель отдела ЦЭМИ РАН)[Электронный ресурс]. URL: http://veorus.ru/события/хроника-мероприятий/kitay-i-rossiya-strategiya-partnerstva/

7. Пять важнейших событий китайско-российских отношений 2019 года [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2019/12/31/piat-vazhnejshih-sobytij-kitajsko-rossijskih-otnoshenij-2019-goda.html

8. Вольное экономическое общество России [Электронный ресурс]. URL: http://www.veorus.ru

 

 Материал поступил в редакцию 11.02.20.

 

Абдулла-Заде Эльдар Гусейнович, доктор экон. наук

E-mail: preacher50@rambler.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-43-49

УДК 338 (1-21)

 

П. В. АРЕФЬЕВ, канд. экон. наук, доцент

А. В. БЕЛИКОВА, магистр

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Российская Федерация, г. Москва

О. Б. АЛЕКСАНДРОВА, доктор экон. наук, доцент

Филиал военного учебно-научного центра военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина», Российская Федерация, г. Сызрань

 

ЛОКАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА КАК СПОСОБ ВОССТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ МАЛЫХ ГОРОДОВ

Аннотация. Процесс масштабирования экономических процессов достиг своего максимума, где мелкие производства не выдерживают конкуренции и вынуждены прекращать свою деятельность. Небольшие производства располагаются в малых населенных пунктах, деятельность которых направлена на местный рынок. Однако не все могут выдержать силу и мощь крупных производителей, что приводит к разорению и закрытию подобных предприятий, миграции населения в крупные населенные пункты в поисках средств к существованию. Для устранения данной проблемы необходимо обратить внимание на формирование и развитие мезоуровня, который является фундаментом национальной экономики и основан на развитии локальной экономики, в основе которой лежит использование местных ресурсов. Тема локальной экономики в настоящее время является достаточно актуальной и вызывает большой интерес у разных слоев населения. Сегодня нужен переход к развитию за счет внутренних ресурсов. Внедрение локальной экономики в национальную позволит сделать экономику отдаленных от мегаполисов территорий более жизнеспособной, стимулировать инвестиционную деятельность, создавать рабочие места, увеличивать благосостояние местного населения. Однако каких-то конкретных знаний, подходов в этой области в нашей стране недостаточно, что затрудняет развитие данного направления. Необходимо изучить отечественный и зарубежный опыт локальной экономики, исследовать состояние и возможности нашей страны к готовности принять данный тип экономики. Следует создать условия для стратегического прорыва России и предложить адаптивные методы развития локальной экономики страны с мультипликативным эффектом.

Ключевые слова: крупномасштабная экономика, градообразующие предприятия, промышленный потенциал территории, локальная экономика, территориальные кластеры, локализованные ячейки.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Импортозамещение в сухих цифрах [Электронный ресурс]. URL: http://rosinvest.com/acolumn/blog/china/556.html

2. Особенности современной экономики России: проблемы и перспективы [Электронный ресурс]. URL: https://visasam.ru/emigration/economy/ekonmika-rossii.html#___2018-2019

3. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. URL: https://www.gks.ru/

4. Митусов М. О., Генкин А. С. К вопросу о жизнеобеспеченности локальных дополнительных экономик в новом мире // Мир новой экономики. 2012. № 1-2. С. 28-32.

5. Дубровская Ю. В., Кудрявцева М. Р. Систематизация теоретических подходов к формированию стратегии регионального развития // Государственное управление. Электронный вестник. 2018. № 68. С. 155-171.

6. Татаркин А. И., Котлярова С. Н. Региональные институты развития как факторы экономического развития // Экономика региона. 2013. № 3 (35). С. 18-26.

7. Анохин А. А., Кузин В. Ю. Подходы к выделению периферии и периферизация в пространстве современной России // Известия русского географического общества. 2019. № 1. С. 2-16.

8. Александрова О. Б., Тойшева О. А. Определение ключевых направлений государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в России // Экономика и предпринимательство. 2015. № 3. С. 936-938.

9. Тюрин Г. В., Тюрин В. Г. Как поднять нашу глубинку: Локальная экономика в России и в мире. СПб : Живая провинция, 2018. 307 с.

10. Александрова О. Б., Ивлева Е. С., Шашина Н. С. Разработка метода исследования интегрированных предпринимательских структур // Сб. трудов междунар. науч.-практ. конференции «Современный менеджмент и экономика: проблемы и перспективы развития». СПб. : 2017. С. 197-211.

11. Мысляева Е. С. Локальные самоуправляемые экономические системы: особенности воспроизводства и функционирования // Труды ИСА РАН. 2006. Т. 22. С. 153-159.

12. Магомедова П. А., Османова Х. О., Дудина О. И. Территория опережающего социальноэкономического развития (ТОСЭР) как способ повышения инвестиционной привлекательности регионов РФ // Агропродовольственная политика России. 2017. № 4 (64). С. 52-59. 

 Материал поступил в редакцию 04.02.20.

 

Арефьев Петр Владимирович, канд. экон. наук, доцент, ведущий научный сотрудник

Тел. 8-915-249-59-10

E-mail: PArefev@fa.ru

 

Беликова Александра Владимировна, магистрант

Тел. 8-911-117-81-32

E-mail: belekova3@gmail.com

 

Александрова Ольга Борисовна, доктор экон. наук, доцент

Тел. 8-917-964-10-41

E-mail: Alekcandrovaob@gmail.com

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-50-62

УДК 338.2.005.21(470)

 

С. А. САБАНИН, канд. географических наук, доцент

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный университет», Российская Федерация, г. Тюмень

 

РОССИЯ - XXI ВЕК: «СТРАТЕГИЯ - 2020». ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОСТРАНСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТОВ ФЕДЕРАЦИИ

Аннотация. По исследованиям Федеральной службы государственной статистики России, в период за 2008-2018 годы национальное хозяйство страны показало стабильные результаты развития не только в корпоративных, но и в государственных кластерах региональной экономики. В 2018 году поступления НДФЛ в субъектах Федерации увеличились на 12,5 %, а налог на прибыль предприятий - на 22,5 %; суммарный объем трансфертных перечислений из федерального бюджета в регионы превысил 1,0 трлн р.; государственный долг сократился на 5 %. Позитивную динамику показали, прежде всего, TOP-10 региональных экономик России: город Москва, город Санкт-Петербург, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Ямало-Ненецкий автономный округ, Иркутская область, Кемеровская область, Московская область, Сахалинская область и Республика Татарстан, где ведущими отраслями хозяйства выступают добыча нефти, природного газа и экспорт минеральной продукции. TOP-50 регионов страны по-прежнему располагаются в реестре дотационных территорий, среди которых выделяются Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Калмыкия, Курганская и Пензенская области. Анализируются основные индикаторы развития национальной экономики Российской Федерации в 2008-2018 годы. На основе полученных результатов исследования делаются критические выводы по важнейшим показателям макроэкономических и социальных индикаторов, формулируются предложения по направлениям достижений их значений к 2025 году и/или в будущем за ним периоде. В контексте методики и методологии пространственного анализа рассматриваются варианты развития и модернизации национальной экономики государства, которые могут быть претворены в жизнь на современном этапе развития мировой человеческой цивилизации. Интерпретируются объективные и субъективные причины, не позволяющие Правительству России достичь в первой четверти XXI века позитивных стратегических значений индикаторов, задекларированных в нормативном программном документе «Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года».

Ключевые слова: географическое пространство, инновационное развитие, инвестиции, индикаторы роста, материальное производство, сфера услуг, концепция, стратегия, национальная экономика, региональная экономика, пространственный анализ.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Распоряжение № 207-р Правительства Российской Федерации от 13 февраля 2019 года «О Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс]. URL: https://www.economy.gov.ru/material/directions/regionalnoe_razvitie/ strategiya_prostranstvennogo_razvitiya_rossiyskoy_federacii_na_period_do_2025_goda/

2. Чистобаев А. И. Шарыгин М. Д. Экономическая и социальная география: Новый этап. Л. : Наука, 1990. 319 с.

3. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.static.goverment.ru

4. Сабанин С. А. Россия - XXI век: цели и задачи, место и значение общественной географии в развитии современной экономики государства // Вопросы национальных и федеративных отношений, 2019. Выпуск 9 (54). Том 9. С. 1436-1447.

5. Распоряжение № 1662-р Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82134/

6. Официальный сайт Всемирного банка // The World Bank [Электронный ресурс]. URL: http://www.vsemirnyjbank.org

7. Самуэльсон П. Основания экономического анализа. СПб. : Экономическая школа, 2002. С. 604.

8. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.digital.gov.ru

9. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики России [Электронный ресурс]. URL: http://www.gks.ru

10. Путин В. В. Указ Президента Российской Федерации № 204 от 7 мая 2018 года «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/

11. Распоряжение № 2227-р Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 года «О Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/56629466/

12. Аганбегян А. Г. 25 лет новой России. Экономический и социальный уровень: топтание на месте // Экономические стратегии, 2018. № 1. С. 6-21; № 2. С. 36-51.

13. Стратегия - 2020: Новая модель роста - новая социальная политика. Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года. Книга 1; под научн. ред. В. А. Мау, Я. И. Кузьминова. М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2013. 430 с.

14. Стратегия - 2020: Новая модель роста - новая социальная политика. Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года. Книга 2; под научн. ред. В. А. Мау, Я. И. Кузьминова. М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2013. 408 с.

15. Алаев Э. Б. Социально-экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. М. : Мысль, 1983. 308 с.

16. Sabanin S. A. Oil, natural gas and brains as necessary and sufficient conditions for the development of modern Russia innovation // International Conference "Global Science and Innovation", Chicago, USA, 2015. pp. 82-90.

17. Шваб Клаус Четвертая промышленная революция М. : Эксмо, 2016. 138 с. (TOP Business Awards). 

 Материал поступил в редакцию 11.02.20.

 

Сабанин Сергей Анатольевич, канд. географических наук, доцент

E-mail: sabanin_century@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-63-71

УДК 339.138:336.713-001.891

 

А. Ю. НОВОСЕЛЬЦЕВ, аспирант

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)», Российская Федерация, г. Челябинск

 

РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ПОСТРОЕНИЯ КОМПЛЕКСА МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА 

Аннотация. Рассмотрены теоретические подходы к сущности составляющих комплекса маркетинговых коммуникаций коммерческого банка и определены их особенности. Целью статьи является разработка методики построения комплекса маркетинговых коммуникаций коммерческого банка. В результате проведенных исследований была уточнена дефиниция «коммуникационная политика банка» как управленческая деятельность, комплексная система основных критериев, ориентиров, принципов, принятых банком в сфере коммуникаций, которая включает определение каналов, приемов и участников маркетинговых коммуникаций в рамках маркетинговой политики банка, направленных на создание и поддержание устойчивых отношений с клиентами, что является основой обеспечения его конкурентоспособности: реклама, паблик рилейшнз, прямой маркетинг, стимулирование сбыта и личная продажа. Предложен ряд клиентоориентированных мер преодоления существующих проблем банков России, среди которых - применение клиентоориентированного подхода в коммуникационной деятельности банка - состоит из предпродажного и послепродажного маркетинга, которые, в свою очередь, включают определенные этапы и фазы его реализации. Обоснована необходимость применения малобюджетных средств интернет-маркетинга банками России, и определены направления их применения.

Ключевые слова: маркетинговые коммуникации, коммуникационная политика, клиентоориентированный подход, комплекс маркетинговых коммуникаций, коммуникации банка.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алмуграби М. Целостный подход к применению инновационных технологий маркетинга при управлении брендом банков в социальных сетях // Экономика. Бизнес. Банки. 2019. Т. 8. С. 152-163.

2. Валиев Э. Н., Вейсов Э. Н. Банковский маркетинг: особенности, новые тенденции и перспективы // Экономика и управление. 2019. № 7 (165). С. 83-88.

3. Стародубцева Е. А., Тишина В. Н. Маркетинговые стратегии как инструмент повышения конкурентоспособности кредитной организации / В сб. : Молодой исследователь: Материалы 6-й научной выставки-конференции научно-технических и творческих работ студентов. 2019. С. 326-333.

4. Дармаев А. Л., Цединов О. А., Манджиев Р. В. Особенности развития банковского маркетинга в России / В сб.: Экономика и управление отраслями, комплексами на основе инновационного подхода: Материалы Международной научной конференции. 2019. С. 307-311.

5. Извекова А. А. Банковский маркетинг / В сб.: Экономическое развитие общества в современных кризисных условия: Сборник статей Международной научно-практической конференции. 2019. С. 89-91.

6. Мелентьева О. В. Перспективы внедрения цифровых технологий в маркетинговую деятельность банков / В сб.: Цифровизация экономики и общества: проблемы, перспективы, безопасность: Материалы международной научно-практической конференции. В 2-х т. Отв. ред. И. П. Подмаркова. 2019. С. 162-167.

7. Носова Ю. А., Пермяков А. С. Развитие клиентского сервиса в банке на основе концепции информационного маркетинга / В сб.: Инновации в управлении региональным и отраслевым развитием: Материалы Всероссийской c международным участием научно-практической конференции. Ответственный редактор В. В. Пленкина. 2019. С. 178-180.

8. Петухова А. Е. Принципы формирования маркетинговой стратегии в современных банковских организациях / В сб.: Цифровое пространство: экономика, управление, социум: Сборник научных статей I Всероссийской научной конференции. Смоленский государственный университет. 2019. С. 177-180.

9. Рычов И. Д., Голубков В. В. Особенности использования маркетинга в деятельности интернет-банка / В сб. : Научное сообщество студентов XXI столетия. Экономические науки. 2020. С. 142-146.

 

 Материал поступил в редакцию  14.02.20.

 

Новосельцев Александр Юрьевич, аспирант

Тел. 8-902-601-90-72

E-mail: novoseltsevalex@yandex.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-72-78

УДК 005:37(470)

 

Б. Б. ПИВОВАР, заместитель директора, старший преподаватель

Лицей Академии при Президенте Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Российская Федерация, г. Москва

 

УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РОССИИ

Аннотация. Управление в образовательных организациях современной России переживает новую эпоху. На смену сильным «хозяйственникам», которые десятилетиями считались апологетами «правильного управления», приходят профессиональные управленцы, которые ставят во главу угла не только хозяйственные вопросы в управлении образовательной организации, но и стратегическое развитие, управление персоналом и т.д. Тем не менее, в среде управленцев незаслуженно забыта область менеджмента, называемая «управление изменениями». В отличие от классических бизнес-структур, где оценивается потенциал каждого изменения, а следовательно, важно рассматривать вопрос управления данными изменениями, в среде управленцев в области образования эта тема незаслуженно оставлена без внимания. Предложен краткий обор данного направления менеджмента, которое следует использовать управленцам в области образования. Проводится краткий сравнительный анализ двух образовательных систем: среднего и высшего образования, в чем их принципиальные сходства и различия. Основной акцент статьи сделан на среднем образовании. Формулируются рекомендации и общие выводы о том, что необходимо предпринять для изменения данной ситуации. По итогам предлагается модель потенциальных изменений для области образования.

Ключевые слова: управление изменениями, управление образованием, развитие управления, модель изменений в школьном образовании, школьное образование, инструменты менеджмента.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Fayol H. Administration Industrielle et Generale, 1916. Анри Файоль. Общее ипромышленное управление [Пер. на рус. яз. Б. В. Бабина-Кореня]. М., 1923 // Электронная публикация: Центр гуманитарных технологий. 28.08.2012. URL: https://gtmarket.ru/laboratory/basis/5783/5784

2. Берталанфи К. Л. Ф. Исследования по общей теории систем. М. : Прогресс, 1969. 520 с.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт. Основное общее образование [Электронный ресурс]. URL: http://www.beledu.ru/storage/files/obschee_obrazovanie/fgos/fgos_ooo31122015.pdf

4. Адизес И. Управляя изменениями: как эффективно управлять изменениями в обществе, бизнесе и личной жизни. СПб. : Питер, 2012.

5. Официальный сайт АНО «Россия - страна возможностей» [Электронный ресурс]. URL: https://rsv.ru/

6. Официальный сайт WorldSkills Russia [Электронный ресурс]. URL: https://worldskills.ru/

7. Beckhard R. Organization Development: Strategies and Models, Addison-Wesley, 1969.

 

 Материал поступил в редакцию 15.02.20.

 

Пивовар Борис Борисович, заместитель директора Лицея Академии при Президенте Российской Федерации, старший преподаватель кафедры бизнес-процессов

Тел. 8-926-209-07-22

E-mail: bpivovar@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-79-85

УДК 339.72.003.13

 

В. Э. ПАСТУХОВ, аспирант

Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Сургутский государственный университет», Российская Федерация, г. Сургут

 

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР КЛАСТЕРНЫХ ИНИЦИАТИВ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНСТИТУТОВ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

Аннотация. Рассмотрены особенности кластерных инициатив, методы их поддержки и развития на основе аналитического обзора зарубежного опыта. Рассмотрено становление кластерного развития в таких странах, как Китай, Канада, США, Финляндия, Великобритания, Федеративная Республика Германия, Япония. Эти страны имеют достаточный опыт по развитию территориальных промышленных кластеров на основе использования инноваций и новейших технологий. Оценен передовой опыт перечисленных стран, достигших успехов в усилении собственной конкурентоспособности на внутреннем и внешнем рынке, прежде всего, за счет акцента на инновационное развитие производства и создание инновационных сетей внутри кластера. Особое внимание уделено методам эффективной поддержки кластерного инновационного развития со стороны органов государственной и муниципальной власти, что положительно отражается на интересах малых и средних предприятий, функционирующих в рамках инновационных кластеров, и способствует их интеграции в экономическое пространство. Автор считает, что использование передового опыта зарубежных стран позволит избежать ключевых ошибок в становлении и развитии региональных кластеров в Российской Федерации, а также позволит регионам выйти на новый уровень экономического развития в рамках общих целей и задач интеграции российской экономики в мировое экономическое пространство.

Ключевые слова: кластер, кластерная экономика, кластерная инициатива, инновационная модель экономики, синергетический эффект.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Тарасенко В. Территориальные кластеры: Семь инструментов управления. М. : Альпина Паблишер, 2015. 201 с.

2. Сатторкулов О. Т., Махмудова Г. Р. Особенности кластерного развития экономики // Вопросы экономики и управления. 2018. № 1. С. 32-34.

3. Кадыров А. М. Опыт зарубежных стран в формировании региональных межотраслевых кластеров в условиях роста конкуренции на внешних рынках // Пути развития региональных агропромышленных комплексов в условиях модернизации экономики. Т. : Университет, 2017. 343 с.

4. Рузметов Б. Кластерное развитие как новая модель экономического развития Республики Узбекистан // Сб. республиканских научно-практических конференций. Т. : Университет, 2017. 343 с.

5. Анисимова Е. Л. Управление инновационными кластерами // Молодой ученый. 2014. № 17. С. 240-243.

6. Бабкин А. В., Шамина Л. К. Анализ применения методологических подходов к управлению экономическими системами // Научно-технические ведомости СПбГПУ. 2008. № 1 (53). С. 18-22.

7. Бабкин А. В., Чистякова О. В. Развитие инновационного предпринимательства в России: понятие, динамика, проблемы, направления развития // Экономическое возрождение России. 2014. № 4 (42). С. 157-170.

8. Рассадина А. К. Роль кластеров в современной экономике: зарубежный опыт // Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. 2015. № 5. C. 85-101.

9. Капранова Л. Д. Финансово-экономические механизмы развития инновационных кластеров: западный опыт // Управленческие науки. 2015. № 1. C. 56-60. 

 

 Материал поступил в редакцию 04.02.20.

 

Пастухов Владимир Эдуардович, аспирант

Тел. 8-912-512-27-69

E-mail: Pve91@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-86-91

УДК 005.91:004.738.5

 

С. М. ДОГУЧАЕВА, канд. физ.-мат. наук, доцент

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Российская Федерация, г. Москва

 

ТЕНДЕНЦИЯ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И БЛОКЧЕЙН-ТЕХНОЛОГИЙ В КОМПАНИЯХ

Аннотация. Сегодня технологии блокчейн предлагают инновационные возможности для аутентификации и авторизации в мире цифровых технологий, исключающие необходимость использования централизованных систем. Привлекательная природа технологии блокчейн создает множество потенциальных вариантов использования. Независимо от того, для какой отрасли используется блокчейн, данная технология прививает доверие, прозрачность и неизменность. Все эти черты можно найти в любом случае использования, рассматривая нейтральный характер этой технологии. В отличие от некоторых других инноваций, технология блокчейн не отдает предпочтение определенным людям или группам по сравнению с другими, это поворотный момент для нейтральной технологии. Несмотря на жестокую коррекцию рынка и вопреки распространенному мнению, существует большой спрос со стороны компаний, которые пытаются выяснить, каким образом можно вывести цифровые активы на рынок, к какой соответствующей рыночной инфраструктуре можно подключиться. Это не должно быть сюрпризом для компаний, поскольку многие сторонники этой отрасли видят в будущем всемирную, взаимосвязанную экосистему безопасности и полезности.

Ключевые слова: цифровые технологии, блокчейн и информационные технологии, анализ данных, цифровая валюта, цифровые платежи, криптовалюта.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Блокчейн: децентрализованная экономика[Электронный ресурс]. URL: https://www.kommersant.ru/doc/3528822/

2. Экосистема блокчейн-проектов [Электронный ресурс]. URL: https://www.pvsm.ru/kriptografiya/267162/

3. Как блокчейн может снизить издержки компании [Электронный ресурс]. URL: https://www.rbc.ru/opinions/business/17/05/2018/5afc53039a79471dcae36a66/

4. Умная технология блокчейн [Электронный ресурс]. URL: https://easybizzi39.ru/kriptovalyuta/tehnologiya-blokcheyn-chto-eto-prostyimi-slovami-o-blockchain

5. IBM и блокчейн: над чем работают ведущие умы технологического гиганта [Электронный ресурс]. URL: https://coinspot.io/technology/ibm-i-blokchejn-nad-chem-rabotayut/

6. Блокчейн: защита персональных данных [Электронный ресурс]. URL: https://bitnovosti.com/2018/09/24/kak-blockchain/

7. Применение блокчейн-технологий в секторе экономики [Электронный ресурс]. URL: https://profitgid.ru/primenenie-blokchejn-texnologij-v-realnom-sektore-ekonomiki.html/

8. От недоверия к принятию: как будет развиваться блокчейн в 2020 году [Электронный ресурс]. URL: https://finance.rambler.ru/other/43404469/?utm_content=finan/

9. Технологии блокчейн [Электронный ресурс]. URL: https://www.coindesk.com/

10. Технологии ближайшего будущего [Электронный ресурс]. URL: https://www.infoniac.com/

11. Для чего нужна технология блокчейн [Электронный ресурс]. URL: https://blockchainwiki.ru/dlya-chego-nuzhna-tehnologiya-blokchejn/

12. Блокчейн: не только плохая технология, но и плохое видение будущего [Электронный ресурс]. URL: https://cryptowiki.ru/market/blokchein-ne-tolko-plohaia-tehnologiia-no-i-plohoe-videnie-bydyshego.html 

 Материал поступил в редакцию 24.02.20.

 

Догучаева Светлана Магомедовна, канд. физ.-мат. наук, доцент

Тел. 8-909-157-42-92

E-mail:  sv-doguchaeva@yandex.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-92-100

УДК 339.5

 

С. Ю. МУРТУЗАЛИЕВА, канд. экон. наук, доцент

Д. А. ИВАНОВ, аспирант

С. С. МУРТУЗАЛИЕВ, студент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова», Международная школа бизнеса и мировой экономики, Российская Федерация, г. Москва

 

ТОРГОВЫЕ СОГЛАШЕНИЯ И ИХ РОЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ 

Аннотация. Российская Федерация, начиная с 90-х годов, заключала региональные торговые соглашения, ставя перед собой цели разного рода. Эти соглашения влияли на российские компании-участницы внешнеэкономической деятельности, с точки зрения объемов торговли, условий ведения деятельности, структуры компании. Изучению этого влияния и посвящена данная статья. Актуальность темы статьи обусловлена значимостью влияния, которое оказывает членство в Региональном торговом соглашении на условиях осуществления внешнеэкономической деятельности. В настоящее время международные экономические отношения переживают непростой период. И даже существование Всемирной торговой организации стоит сегодня под вопросом, поскольку США блокирует выборы новых арбитров в Апелляционный суд, а без функционирования суда - одного из важнейших органов ВТО - нельзя говорить о полноценной работе организации. Многие элементы выстроенной архитектуры регулирования международных экономических отношений подлежат ревизии, что создает дополнительные сложности участникам внешнеэкономической деятельности. Задача государств - найти новые механизмы, которые могли бы создать благоприятные условия для развития внешнеэкономической деятельности.

Ключевые слова: региональные торговые соглашения, внутрирегиональная торговля, многосторонние торговые системы, Всемирная торговая организация.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. База данных Региональных торговых соглашений ВТО [Электронный ресурс]. URL: http://rtais.wto.org/UI/charts.aspx#

2. Муртузалиев С. С., Гогидзе Л. Эффекты для российской экономики членства в ВТО // Валютное регулирование. Валютный контроль. 2019. № 10. С. 76-82.

3. WTO Ministeria l Conference. Press brief: Regionalism and Multilateral System. Singapore, December 9-13, 1996, pp. 2-3.

4. Antras P., Fritz Foley C. Regional Trade Integration and Multinational Firm Strategies. Harvard Business School and NBER, 2009.

5. Zhang Y. The Impact of Free Trade Agreements on Business Activity: A Survey of Firms in the People's Republic of China. AsianDevelopmentBankInstitute, 2010.

6. Мировая экономика : учебник для вузов / Р. И. Хасбулатов [и др.]. В 2-х ч. Часть 1. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2019. 689 с.

7. Мировая экономика : учебник для вузов / Р. И. Хасбулатов [и др.]. В 2-х ч. Часть 2. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2019. 691 с.

Материал поступил в редакцию 28.01.20.

 

Муртузалиева Светлана Юрьевна, канд. экон. наук, доцент

Тел. 8-926-095-11-11

E-mail: murtuzalieva@yandex.ru

 

Иванов Денис Александрович, аспирант

Тел. 8-926-249-90-07

E-mail: deniva@mail.ru

 

Муртузалиев Сергей Станиславович, студент

Тел. 8-916-756-63-34

E-mail: sergeymurtuzaliev@yandex.ru

 

 

________________________________________________________________________________________

  

 

 

 

ПЕДАГОГИКА

 

 

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-101-109

УДК 378:81:004

 

М. И. БРОВЧЕНКО, канд. ист. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОВЫШАЮЩАЯ РОЛЬ ТЕХНОЛОГИЗАЦИИ ЕГО В ПРОЦЕССЕ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация. Рассматриваются особенности гуманитарного образования в системе заочного обучения и повышающая роль преподавателя в технологизации учебного процесса. Сделана попытка рассмотреть основные вопросы, возникающие при работе со студентами заочного обучения. Автором подняты проблемы самообразования и совершенствования учебного процесса, в который активно включены преподаватель и студент; актуальность и потребность в гуманитарном образовании. Отмечены наболевшие проблемы, которые связаны с общей ситуацией в образовании: ослабление общенаучной подготовки студентов и усиление узкоспециальной; недостаток методического обеспечения процесса и низкий уровень активизации познавательной деятельности студентов. Залогом качественного усвоения знаний по предмету является активизация познавательной деятельности - главное направление всех современных педагогических исследований и внедрений. Чтобы побудить студента к познанию самостоятельно, мало найти различные новые технологии, для этого необходимо научить студента ставить самоцель и стремиться выполнить ее. Эти качества достигаются путем гуманитаризации образования и гуманизации. Совмещая учебу и работу, студенты с целенаправленными жизненными установками понимают необходимость и значимость таких качеств, которые способствуют умению ориентироваться и принимать правильные решения, занять свою устойчивую позицию в обществе.

Ключевые слова: заочное образование, познавательная деятельность, менеджмент качества образования, гуманитарное образование, элитарные курсы гуманитарного цикла, методическое обеспечение курса, гуманизация, непрерывное образование, коммуникативное общение.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Афанасьев Ю. Деление ВВП // Новая газета, 2005. №8. 8 с.

2. Серова Н. Продвинутые менеджеры похожи на продавцов гербалайфа // «Известия», 11 марта 2003 г.

3. На пороге матриархата // Известия, 15 марта 2003 г.

4. Оболонят ли Россию? // Московский комсомолец, 22 сентября 2003 г.

5. Мельников И. Плевок в Ломоносова // Московский комсомолец, 3 февраля 2011 г.

6. Селевко Г. К. Современные образовательные процессы: учебное пособие. М. : Народное образование, 1998. 26 с.

7. Берулава М. Н. Гуманитаризация образования: состояние и перспективы // Гуманизация образования. 1994. № 1.

8. Розов Н. С. Философия гуманитарного образования (ценностные основания базового гуманитарного образования в высшей школе). М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1993.

9. Фридман T. Плоский мир. Краткая история ХХ1 века. М. : АСТ, 2007. 43 с.

10. Салкова О. В. Совершенствование педагогического мастерства преподавателя технического вуза посредством коррекции коммуникативной деятельности: автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.01 / Салкова Ольга Васильевна. Л. : ЛГУ, 1986.

11. Дивногорцева С. Ю. Теоретическая педагогика: учебное пособие. Ч. 2. М. : ПСТГУ, 2009. 44 с. 

 

Материал поступил в редакцию 04.02.20.

 

Бровченко Марфа Иннокентьевна, доцент, канд. ист. наук

E-mail: 18081947@rambler.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-110-117

УДК 378.663(09)(470)

 

Н. А. ПИЧУЖКИН, канд. ист. наук, доцент

А. Б. ГРАЧЕВ, канд. ист. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

 

СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ НИЗШЕГО АГРАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 

Аннотация. В XIX веке в Российской империи появились первые элементы будущей системы аграрного образования, они были представлены низшими сельскохозяйственными школами. Учебные заведения прошли сложный путь поиска оптимальных форм и методов накопления, систематизации и распространения агрономических и агротехнических знаний. Во второй половине XIX века при непосредственном участии государства возникает законченная, но при этом продолжающая развитие система аграрного образования. Целью данного исследования является анализ работы первых низших сельскохозяйственных школ как отдельной категории системы аграрного образования. Анализ теоретических данных, полученных в ходе тематического исследования, показывает, что после крестьянской реформы 1861 года сельское хозяйство испытывало потребность в специалистах всех уровней. Статья исследует историю образования некоторых низших сельскохозяйственных школ, по работе которых можно сделать общие выводы о работе системы. В работе дана оценка деятельности отдельных лиц, вклад которых в открытие школ являлся решающим. Авторы раскрыли некоторые особенности функционирования сельскохозяйственных школ. При проведении исследования авторы пришли к убеждению, что рассматриваемая проблема не может считаться законченной и полностью изученной, она сохраняет высокий исследовательский потенциал.

Ключевые слова: земледелие, образование, «Нормальное положение», сельское хозяйство, сельскохозяйственная школа, урок, ученик.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Пономарев Н. В. Исторический обзор правительственных мероприятий к развитию сельского хозяйства в России от начала государства до настоящего времени. СПб., 1888 с.

2. Стебут И. А. Сельскохозяйственное знание и сельскохозяйственное образование // Собр. соч.: в 2-х томах. М., 1957. Т. 2. С. 544.

3. Миклашевский И. Н. Очерки из истории сельскохозяйственного образования в России. СПб. : Типография И. Н. Скороходова, 1893. 87 с.

4. Костенко А. Ф. Из истории правительственных мероприятий пореформенной России в области сельскохозяйственного образования // Исследования в области образования, молодежной политики и социальной политики в сфере образования [Электронный ресурс]. URL: http://econf.rae.ru/article/6902

5. Плаксин В. Н. История становления и развития сельскохозяйственного образования и научной агрономии в Черноземном центре России, ХVIII - начало ХХ вв.: автореф. дис. доктора ист. наук: 07.00.02 / Плаксин Виктор Николаевич. Воронеж, 2002.

6. Словарь Брокгауза и Ефрона. Курляндская губерния [Электронный ресурс]. URL: http://slovari.yandex.ru

7. Пичужкин Н. А. Очерки об истории сельскохозяйственного образования в России XIX века. М. : ООО «Мегаполис», 2017. 301 с.

8. ПСЗ. Собр. 2-е. Т. 50. Отд. 1-е, № 54602.

9. Васильев В. П., Пичужкин Н. А. Становление и развитие системы аграрного образования в России (XIX - начало XX века). М. : ООО «УМЦ «Триада», 2017. 502 с.

10. Усадьба Смоленское. Прошлое и настоящее / Сост.: Г. В. Опалева, И. Н. Спасская, И. В. Антонова. Переславль-Залесский: Переславский совет ВООПИиК, 2005. С. 33-34.

11. Сельскохозяйственное образование в России в конце 1894 г. СПб. : Издательство Киршбаума, 1895. 209 c.

12. Сведения о приеме, обучении и содержании учеников Успенской сельскохозяйственной школы министерства земледелия и государственных имуществ // Вестник Владимирского губернского земства. 1905. № 9-10. С. 73-76.

13. Гессер А. Успенская сельскохозяйственная школа Переславского уезда // Вестник Владимирского губернского земства. 1900. №5.

14. Пичужкин Н. А. Низшее сельскохозяйственное образование в царской России. История и люди. М. : ООО «УМЦ «Триада», 2016. 271 с.

15. Сборник сведений по сельскохозяйственному образованию. Выпуск III. Приложение. СПб. : Типография Киршбаума, 1900. 415 с. (с приложениями 86 с.)

16. Крандиевский В. А. Обзор земских мероприятий в области сельского хозяйства за 1892- 1893 гг. М. : Товарищество Скоропечатни А. А. Левенсон, 1894. 251 с.

17. Труды совещания по низшему сельскохозяйственному образованию. СПб. : Типография Санкт-Петербургского Градоначальства, 1896. 185 с. 

Материал поступил в редакцию 08.02.20.

 

Пичужкин Николай Александрович, канд. ист. наук, доцент

Тел. 8-903-132-57-03

E-mail: belavinka@mail.ru

 

Грачев Андрей Борисович, канд. ист. наук, доцент

Тел. 8-903-118-29-27

E-mail: grachik1980@yandex.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-118-125

УДК (372.8:82):94(47)

 

Е. А. ГИНГЕЛЬ, канд. пед. наук

Бюджетное образовательное учреждение Омской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Омской области», Российская Федерация, г. Омск

 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО ПАРКА «РОССИЯ - МОЯ ИСТОРИЯ» НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ  

Аннотация. Применение цифровых технологий требует новых разработок в преподавании предметов для повышения мотивации обучающихся к познавательной деятельности в информационно-образовательной среде. Статья посвящена проблеме интеграции произведений художественной литературы и мультимедийной информации залов исторического парка «Россия - моя история». Установление органических взаимосвязей художественных произведений и ресурсов парка не только обогащает и углубляет литературные знания школьников, но и позволяет им получить наглядное представление об изучаемых событиях, положительно сказывается на усвоении исторического материала. Разработана методика организации урока-квеста, который будет способствовать мотивации ребенка к учебной деятельности, создаст пространство и для получения знания, и для личностного развития. В результате выполнения обучающимися предложенных заданий достигаются метапредметные результаты освоения основной образовательной программы, заявленные в требованиях ФГОС основного общего образования. Также даны конкретные рекомендации по использованию ресурсов исторического парка «Россия - моя история» в образовательной деятельности и проведении учебных занятий по предмету «Литература» с применением технологии сотрудничества. Данная технология позволит освоить эффективные средства внутригруппового общения: научит работе по правилам, коммуникативным навыкам, бесконфликтному общению, межличностному взаимодействию с определением способов достижения результатов познавательной деятельности.

Ключевые слова: исторический парк «Россия - моя история», ресурсы парка, Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), социокультурная среда, цифровизация, интеграция, технологии сотрудничества, образовательный квест.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р). М., 2015.

2. Исторический парк «Россия моя история» [Электронный ресурс]. URL: http://myhistorypark.ru

3. Магич Е. А., Скулачев А. А. Образовательный квест и как его создать // Школьные технологии. 2015. № 1. С. 135-141.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897) [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru

5. Бородинское сражение в полотнах художников [Электронный ресурс]. URL: https://topwar.ru/18594-borodinskoe-srazhenie-v-polotnah-hudozhnikov.html

6. Лермонтов М. Ю. Бородино. М. : Дом Мещерякова, 2018. 64 с. (серия «Раскрываем классику»).

7. Военная галерея Зимнего дворца в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс]. URL: https://www.liveinternet.ru/users/stewardess0202/post323467217

8. Игра-конструктор «Собрать воина»: Арзамас. Курс 19 «Что скрывают архивы» [Электронный ресурс]. URL: https://arzamas.academy/materials/684

9. Межпредметные связи при изучении литературы в школе / Под ред. Е. Н. Колокольцева. М. : Просвещение, 1990. 223 с. 

Материал поступил в редакцию 14.02.20.

 

Гингель Елена Александровна, канд. пед. наук

Тел. 8-962-032-57-67

E-mail: gingel_e@irooo.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-126-132

УДК 378.663(09)

 

С. В. ШАМИНА, канд. пед. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный аграрный университет», Российская Федерация, г. Троицк, Челябинская область

С. А. СТАРЧЕНКО, доктор пед. наук, профессор, учитель биофизики

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей №13», г. Троицк, Челябинская область

 

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО И БИОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В АГРАРНОМ ВУЗЕ (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)  

Аннотация. Дано определение содержания образования, в том числе с позиций сциентистской концепции, конформизма и культурологического подхода. Выделены и кратко рассмотрены основные этапы формирования целостности физического и биологического содержания образования в различные временные периоды. В результате проведенного анализа представлены приоритетные подходы к организации целостного содержания образования: в 20-30-е годы XX века таким приоритетным подходом выступает системный подход, в середине XX века его сменяет комплексный подход, на смену которого приходит дисциплинарная система образования. Новым витком в решении проблемы целостности содержания образования является становление теории межпредметных связей, реализующей идею синтезированного взаимодействия знаний и способов познавательной деятельности с целью наибольшего приближения к запросам практики. В 80-90-х годах XX века начинается этап интеграции содержания образования, призванный реализовать единство теоретических и практических знаний. Анализ теории интеграции позволил представить основные источники, факторы, тенденции, типы и уровни интеграции физического и биологического содержаний образования в аграрном вузе. Интеграция содержания образования в образовательном процессе аграрного вуза основывается на требованиях образовательного стандарта к его профессиональной подготовке и определяет дидактический синтез учебных предметов. Сделан акцент на необходимость включения в образовательный процесс интегративных дисциплин, обеспечивающих переход от дисциплинарной модели профессионального образования к компетентностной.

Ключевые слова: содержание образования, комплексный подход к содержанию образования, предметный подход к содержанию образования, теория интеграции содержания естественнонаучного образования, межпредметные связи физики и биологии, дидактический синтез физики и биологии.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Краевский В. В. Приливы и отливы в океане образования // Инновации в образовании. 2003. № 6. С. 5-19.

2. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М. : Педагогика, 1981. 186 с.

3. Старченко С. А. Теория интеграции содержания естественнонаучного образования в общеобразовательном учреждении. Троицк, 2009. 101 с.

4. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. академика РАО Л. И. Пискунова. М. : ТИ Сфера, 2001. 512 с.

5. Зинченко О. В. Дидактические основы интегрированных уроков в начальных классах [Электронный ресурс]. URL: https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65635b2ac68a5d43a89521216c27_0.html

6. Бакулина М. С. Системный и комплексный подходы: сходство и различие // Вестник Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева. 2011. №2. С. 168-173.

7. Кедров Б. В. Взаимодействие наук. М. : Наука, 1984. 320 с.

8. Суровикина С. А. Развитие естественнонаучного мышления учащихся в процессе обучения физике: Теоретический аспект: Монография. Омск : ОмГПУ, 2005. 260 с.

9. Кац Ц. Б. О связи преподавания физики и биологии в средней школе на уроках физики и во внеурочной работе: автореф. дис. канд. пед. наук / Кац Цецилия Бунимовна. М., 1968. 19 с.

10. Царев Ю. С. Связь физики с биологией при изучении термодинамики // Совершенствование процесса обучения физике в средней школе: Межвузовский сб. науч. трудов Челяб. гос. пед. ин-та. Челябинск : ЧГПИ, 1984. С. 97-100.

11. Потапова М. В. Физика в живых системах: пропедевтика интегративных связей. Челябинск : ЧГПУ, 2006. 226 с.

12. Губин В. В. Межпредметные связи физики с биологией в старших классах средней общеобразовательной школы: автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / Губин Валерий Витальевич. Челябинск, 2002. 26 с.

13. Чепиков М. Г. Интеграция наук: Философский очерк. М. : Мысль, 1981. 176 с.

14. Рыбин И. А. Лекции по биофизике. Свердловск : Урал. ин-т, 1990. 240 с.

15. Зверев И. Д. Межпредметные связи в современной школе. М. : Педагогика, 1981. 160 с.

16. Яковлев И. П. Интеграция в высшей школе с наукой и производством. Ленинград : ЛГУ, 1987. 128 с.

17. Старченко С. А. Методические условия целенаправленного осуществления взаимосвязи курса физики с профилирующими дисциплинами в сельскохозяйственном вузе (на примере подготовки ветеринарных врачей): дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / Старченко Сергей Александрович. Челябинск, 1990. 249 с.

18. Шамина С. В., Старченко С. А. Диагностика естественнонаучного мышления студентов в условиях интеграции содержания физического и биологического образования: монография. Троицк, 2012. 218 с.

19. Шамина С. В. Диагностика естественнонаучного мышления студентов в условиях интеграции содержания физического и биологического образования (на примере ветеринарного вуза): дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / Шамина Светлана Владимировна. Челябинск, 2011. 211 с.

 

Материал поступил в редакцию 12.02.20.

 

Шамина Светлана Владимировна, канд. пед. наук, доцент кафедры «Естественнонаучные дисциплины»

Тел. 8-909-069-32-30

E-mail: shamina.troick2@mail.ru

 

Старченко Сергей Александрович, доктор пед. наук, профессор, учитель биофизики

Тел. 8-950-742-84-11

E-mail: sa.star59@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-133-139

УДК 378.147.001.8

 

С. В. ДРЯГИН, канд. пед. наук, доцент

Е. А. НИКИТИНА, сотрудник

Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего образования «Академия Федеральной службы охраны Российской Федерации», Российская Федерация, г. Орел

 

НАУЧНЫЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ ЭПОХИ ФЕОДАЛИЗМА В ВУЗОВСКОМ ОБРАЗОВАНИИ НА ОСНОВЕ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО ПОДХОДА  

Аннотация. Анализируются актуальные проблемы отечественной истории указанного периода с позиций цивилизационной концепции интерпретации исторического процесса. При разработке основных положений научного видения данной темы исследования авторы учитывали изменения, происходящие в последнее время в вузовском историческом образовании. Цивилизационный подход к изучению истории активно стал применяться в XX веке, когда он и появился в полной мере. Хотя истоки восходят к Античности - к Гесиоду с его регрессивным развитием или к Аристотелю. Одним из первых основателей научного цивилизационного подхода по праву считают немецкого историка и философа Освальда Шпенглера. Также его тезисы были сформулированы в трудах английского ученого Арнольда Тойнби и затем американского исследователя Самюэля Хантингтона. История развивается нелинейно и не одинаково. Главным является понятие цивилизации. Цивилизация - это группа стран и народов, связанных общей культурой и историей. Соизмеряя цивилизационный подход к рассмотрению конкретных исторических событий, явлений с традиционной практикой их освещения, авторы выявляют его позитивные дидактические возможности, позволяющие расширить содержательное поле изучаемого учебного материала, в целом повысить качество исторического образования. 

Ключевые слова: российская история, эпоха феодализма, цивилизационный подход к анализу исторического процесса, дидактические возможности цивилизационного подхода, качество исторического образования.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Голиков А. Е., Беляев А. Н., Дрягин С. В. Военная организация в истории Отечества: учебно-методическое пособие. Орел : Академия ФСО России, 2015. 185 с.

2. Дрягин С. В. Цивилизационная концепция понимания истории России. Орел : ВИПС, 1998. 64 с.

3. Дрягин С. В. Актуальные проблемы отечественной истории: вопросы и ответы: учебно-методическое пособие. В 2-х ч. Ч. 1. Орел : Академия ФСО России, 2018. 91 с.

4. Данилевский Н. Я. Россия и Европа. М. : Кн., 1991. 578 с.

5. Тойнби А. Дж. Постижение истории / Пер. с англ. М. : Прогресс, 1991. 736 с.

6. Шпенглер О. А. Закат Европы. В 2-х т. М. : Мысль, 1993. 1344 с.

7. Боханов А. Н., Горинов М. М. История России с начала XVIII века до конца XIX века. Кн. 2 / История России с древнейших времен до конца XX века. В 3 кн. М. : АСТ, 2001. 128 с.

8. История Отечества : люди, идеи, решения. Очерки истории России IX - начала XX веков. М. : Политиздат, 1991. 367 с.

9. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. 4-е изд. М. : Проспект, 2020. 528 с.

10. Цветков С. Э. Древняя Русь. Эпоха междоусобиц. От Ярославичей до Всеволода Большое гнездо. М. : Центрполиграф, 2013. 532 с.

11. Наше Отечество. Часть I / С. В. Кулешов, О. В. Волобуев, Е. И. Пивовар и др. М. : ТЕРРА, 1991. 390 с.

12. Семеникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. Брянск : Курсив, 2000. 539 с.

13. Гвозденко К. С., Горский А. А. О порядке наследования княжеской власти в Древней Руси // Российская история. 2017. № 6. С.14-23.

14. Рыбаков Б. А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII века. М. : Наука, 1982. 590 с.

15. Амельченко В. В. Дружины Древней Руси. М. : Воениздат, 1992. 144 с.

16. Ключевский В. О. Энциклопедический словарь русской истории. Современная версия. М. : Эксмо, 2008. 768 с.

17. Буря Г. Ф. Иван Васильевич как человек и царь // Независимая газета. 1998. 9 октября.

18. Баженов И. Н. Московские князья и служилая знать в XIV-XV вв. Методы управления и особенности взаимоотношений // Вестник Московского университета. 2011. № 2.

19. Янов А. Л. Русская идея и 2000-й год // Нева. 1990. № 11. 

 

Материал поступил в редакцию 11.02.20.

 

Дрягин Сергей Викторович, канд. пед. наук, доцент


Никитина Елена Анатольевна, сотрудник Академии ФСО России

Тел. 8-910-263-55-27

E-mail: nikitina.el1979@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-140-144

УДК 378:17(571.56)

 

В. Е. ИВАНОВА, магистрант

М. М. ПРОКОПЬЕВА, доктор пед. наук, профессор

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова», Педагогический институт, Российская Федерация, Республика Саха, г. Якутск

 

ЦЕННОСТНЫE ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) В ОБЛАСТИ СЕМЕЙНО-БРАЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ  

Аннотация. Рассматривается сущность и содержание ценностных ориентаций студентов Республики Саха (Якутия) в области семейно-брачных отношений. Определяются современные проблемы, влияющие на становление ценностных отношений к семье. На современном этапе развития общество заинтересовано происходящими значительными социальными, культурными, экономическими и политическими преобразованиями, которые приводят к трансформации существовавших ранее норм и традиций и способствуют изменению ценностей и образа жизни людей, в том числе студенческой молодежи. Исходя из этой проблемы общество заинтересовано в сохранении и развитии основополагающих социальных институтов, в частности, института семьи, а также в подготовке молодого поколения к созданию семьи. Семья является одним из важнейших социальных институтов культуры. На сегодня наблюдается изменение взглядов молодого поколения на брачно-семейную жизнь. Молодежь, которая состоит в отношениях не стремится к официальному оформлению своих отношений, предпочитают жить в гражданском браке. Можно предположить, что такое поведение проявляется вследствие деформации, неопределенности, а в некоторых случаях утрате семейных ценностей. Ценностные ориентации - устойчивое, избирательное отношение человека к общности материальных и духовных благ и идеалов, которые рассматриваются как предметы, цели или средства для удовлетворения потребностей жизнедеятельности личности. Также изучаются компоненты, включающие в себя готовность к вступлению в брак. Именно недостаточное изучение данной проблемы в контексте поиска путей более успешного функционирования семьи в современном обществе делает тему данного исследования весьма актуальной. В исследовании применялась методика, разработанная авторами статьи «Анкета для определения специфических особенностей ценностных ориентаций студентов Республики Саха (Якутия) в сфере семейно-брачных отношений». Результаты анкеты показали изменения гендерных стереотипов в отношении к женщине и мужчине в обществе. Женщины стали равноправными с мужчинами, для них на сегодняшний день не существует таких ущемляющих их права запретов, существуют только определенные ограничения в трудоустройстве на должности, считающиеся вредными для здоровья женщины. Несмотря на это, ценностные ориентации у студентов Республики Саха (Якутия) остаются приемлемыми, осознанными, студенты ответственно относятся к своему будущему. Таким образом, можно сказать, что респонденты показали готовность к вступлению в семейно-брачные отношения.

Ключевые слова: семья, ценностные ориентации, проблемы брака и семьи, современная студенческая семья, семейно-брачные отношения.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Платонов А. Идеалы и ценности подрастающего поколения // Психологическая газета. 2002. № 5. С. 25-26.

2. Бойков В. Э. Ценностные ориентации россиян как фактор интеграции и дезинтеграции общества // Социология власти. 2009. № 7. С. 29-41.

3. Прокопьева М. М. Семья как самоорганизующаяся среда воспитания детей: дис. канд. пед. наук / Прокопьева Мария Михайловна. Якутск, 1999. 172 с. 1999.

4. Стойлик А. Ю. Ценностные ориентации: социально-психологический и гендерный аспекты // Журнал прикладной психологии. 2003. № 6. С. 60-69.

5. Рубина Л. Я., Айрапетова С. Н., Пацук А. С. Современная студенческая семья: функциональный и гендерный аспекты // Педагогическое образование в России. 2010. № 2.

6. Фомичева Т. В. Образовательные ценности молодежи / Московский гос. соц. ун-т. М. : МГСУ, 2003. 201 с.

7. Чалов В. Н. Диагностика супружеских отношений: учебное пособие / МАОУ ВПО Краснодарский муницип. мед. ин-т высшего об-ния. Краснодар. 2015. 200 с. 

 

Материал поступил в редакцию 18.02.20.

 

Иванова Варвара Егоровна, магистрант

E-mail: id3681429varya@mail.ru

 

Прокопьева Мария Михайловна, доктор пед. наук, профессор кафедры «Возрастная и педагогическая психология»

Тел. 8-968-153-19-81

E- mail: prokmary@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-145-150

УДК 37.018:391/395(571.56)

 

Е. А. ТАРАБУКИНА, магистрант

М. М. ПРОКОПЬЕВА, доктор пед. наук, профессор

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова», Педагогический институт, Российская Федерация, Республика Саха, г. Якутск

 

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ) 

Аннотация. Рассмотрена проблема духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в условиях Республики Саха (Якутия), в которой учитывается этнокультурная специфика региона. Акцент делается на ценности этнопедагогических традиций. Рассматриваются средства воспитания духовно-нравственных качеств на основе православных и якутских традиций в дошкольной образовательной организации. Приведены примеры занятий и мероприятий, направленные на формирование духовно-нравственных качеств дошкольников. Для того чтобы воспитать высоконравственных личностей, авторами предложено использовать в учебно-воспитательном процессе настольные и подвижные игры, сказки, стихи, обычаи, традиции на основе регионального компонента. Проведен опрос среди родителей о необходимости привлечения этнопедагогических традиций не только в дошкольной образовательной организации, но и в семейном воспитании. Для воспитанников детского сада была проведена методика «Изучение осознания детьми нравственных норм». Обозначили уровни сформированности духовно-нравственных качеств дошкольника. В результате исследования пришли к заключению о том, что использование этнопедагогических традиций в воспитании и обучении дошкольников эффективно воздействует на духовно-нравственное воспитание. Сделан вывод о значимости сохранения и воспитания в современных социокультурных условиях этнопедагогических традиций многонационального народа России.

Ключевые слова: консолидация, этнопедагогика, дошкольное образование, нравственность, духовно-нравственное воспитание, народные традиции, этнокультурное воспитание, дошкольное воспитание.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. М. : Перспектива, 2014.

2. Волков Г. Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. М. : Издательский центр «Академия», 1999. 168 с.

3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 г. № 996-р [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/

4. Прокопьева М. М., Находкина М. Д. Психология семьи. Якутск : ИД СВФУ, 2013. 88 с.

5. Павлова А. Д., Прокопьева М. М. Этнокультурные основы воспитания физически здоровой личности в семье: исторический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. Т. 26. С. 171-172 [Электронный ресурс]. URL: http://e-koncept.ru/2017/770742.htm

6. Бабунова Е. С. Современные подходы к этнокультурному образованию детей дошкольного возраста // Вестник МаГУ: период. науч. журнал. Магнитогорск : МаГУ, 2005. Вып. 7. С. 280-284.

7. Харьковская Е. В., Белецкая Е. А., Пендюрин Е. А., Мешков В. А. Актуализация традиционной народной культуры в формировании личности подростков средствами социальнокультурной деятельности // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 6 [Электронный ресурс]. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27238

8. Портнягин И. С. Этнопедагогика «кут-сюр»: педагогические воззрения народа саха. М. : Академия, 1998. 184 с.

Материал поступил в редакцию 16.02.20.

 

Тарабукина Екатерина Алексеевна, магистрант

Тел. 8-999-174-08-51

E-mail: ktarabukina@list.ru

 

Прокопьева Мария Михайловна, доктор пед. наук, профессор

Тел. 8-968-153-19-81

E-mail: prokmary@mail.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-151-157

УДК 378.005.33

 

А. Г. МИХАЙЛОВА, старший преподаватель

О. Н. ГОЛОВКО, доктор пед. наук, профессор

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет», Российская Федерация, г. Севастополь

 

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРАКТИКЕ ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ИТ) 

Аннотация. В условиях модернизации высшего образования и приоритета владения специалистами компетенциями WorldSkills высокий уровень сформированности коммуникативных умений у будущих специалистов сферы ИТ (информационных технологий) обеспечивает умение выпускника вуза успешно адаптироваться к практической деятельности в противоречивых и постоянно меняющихся условиях. Актуальность данного исследования определяется существующей общественной и образовательной потребностью в специалистах в области информационных технологий, владеющих профессионально-коммуникативной компетентностью, и поиском возможностей образовательного процесса вуза в формировании данной компетентности. Целью исследования является определение средств эффективного формирования профессионально-коммуникативной компетентности. Объект исследования - процесс формирования профессионально-коммуникативной компетентности. Предмет данного исследования - показатели профессионально-коммуникативной компетентности будущих специалистов информационных технологий. Методологическую основу исследования составили идеи отечественных психологов и педагогов о связи между обучением и общением, о понимании дидактического процесса как коммуникативного. Выделены показатели профессионально-коммуникативной компетентности в рамках проанализированных спецификаций стандартов компетенций специалистов информационных технологий. Определяются потенциальные возможности образовательного процесса вуза в формировании профессионально-коммуникативной компетентности будущих специалистов информационных технологий. В заключение проанализированы профессиональные социально-психологические особенности специалистов информационных технологий, обоснована их роль в эффективности процесса коммуникативного взаимодействия.

Ключевые слова: профессионально-коммуникативная компетентность, специалист информационных технологий, спецификация стандартов, социально-психологические особенности, проектирование, моделирование, рефлексия.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_318543/

2. Междисциплинарные специальности - тренд будущего [Электронный ресурс]. URL: https://www.hotcourses.ru/study-abroad-info/latest-news/interdisciplinary-professions-for-the-future/

3. Похолков Ю. П. Национальная доктрина опережающего инженерного образования России в условиях новой индустриализации: подходы к формированию, цель, принципы // Инженерное образование. 2012. № 10. 54 с.

4. Михайлова А. Г. Универсальные компетенции как показатель профессионализма // International scientific professional periodical journal «The unity of Science» December 2018 - January 2019/ publishing office Beranovych str., 130, Czech Republic - Prague, 2019. рр. 43-48.

5. Пономарева Н. С. Формирование готовности будущих инженеров к инновационной деятельности в образовательном процессе вуза: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Пономарева Наталья Сергеевна. Брянск : Брянский гос. университет имени академика И. Г. Петровского, 2011. 24 с.

6. WorldSkills Standards Specifications [Электронныйресурс]. URL: https://www.worldskills.org/what/projects/wsss/

7. Орлов А. А. Педагогика: концепция и учебная программа курса для студентов пед. вуза. Тула : ТГПУ имени Л. Н. Толстого, 2001. 34 с.

8. Baryshnikov N. V., Bernshteyn V. L. The Formation of Professional Communicative Intercultural Competence: Summarising the Experience and Searching for New Didactic Solutions. Language and Culture. Tomsk State University. Linguistics. V. 2018, 43, pp. 136-147. DOI: 10.17223/19996195/43/9.

9. Burtsev A. A. Comprehensive prevention issues of impaired driving: organizational, legal, medical and socio-psychological aspects. Social Psychology and Society. Moscow State Univ Psychology & Education. V. 9, No. 4, 2018, pp. 98-107. DOI: 10.17759/sps.2018090409.

10. Golyanich V. M., Bondaruk A. F., Shapoval V. A., Tulupyeva T. V. Value Contradictions as Psychodiagnostic Criteria of Professional Competence and an Intrapersonal Conflict. Moscow State Psychological & Pedagogical Univ. V. 11. No. 3, 2018, pp. 120-139. DOI: 10.17759/exppsy.2018110309.

11. Karpunina E., Isaeva E., Abalakina T., Shilova I., Kulikova M. (2019), The development of human capital as a factor of economic security in the digital age, Proceedings of the 2nd International Conference on Contemporary Education and Economic Development (CEED 2019), ISSN: 2475- 0042, 26-27 October 2019, Beijing, China.

12. Shageeva F. T., Kraysman N. V., Gorodetskaya I. M., Ivanov V. G. Socio-psychological competenceoffuture engineers. ASEE International Forum AMER SOC Engineering Education, 1818 N street, NW Suite 600, Washington, DC 20036 USA, Atlanta, 22.06.2013, pp. 2.

13. Профессии будущего: прогнозы экспертов [Электронный ресурс]. URL: https://newslab.ru/article/682898

14. Клименко Е. В. О проблемах внедрения информационно-коммуникационных технологий в образование // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 9. С. 44-45.

15. Головко О. Н., Тян Н. Г. Развитие профессиональной компетентности будущих специалистов: опыт полиэтничной высшей школы Великобритании // Гуманитарно-педагогическое образование. 2017. № 2. С. 50-55.

16. Balynin I. V., Nizhneva N. N., Mikhaylova A. G. Design activity skills formation in future economists // 1st International Scientific Conference "Modern Management Trends and the Digital Economy: from Regional Development to Global Economic Growth" Atlantis Press, (MTDE 2019), т. 51, рр. 722-725 [Электронный ресурс]. URL: https://www.atlantis-press.com/proceedings/mtde-19/125908927

17. Головко О. Н., Грабовец Р. А., Лей В. А. Традиционная педагогика и инновационные процессы в высшей технической школе // Вопросы педагогики. 2019. № 12-2. С. 72-76.

 

Материал поступил в редакцию 20.02.20.

 

Михайлова Алла Григорьевна, старший преподаватель кафедры «Иностранные языки»

Тел. 8-978-812-86-17

Е-mail: steba1971@mail.ru

 

Головко Ольга Николаевна, доктор пед. наук, профессор кафедры «Педагогическое образование»

Е-mail: oholovko@bk.ru

 

________________________________________________________________________________________

 

 

DOI: 10.34286/1995-4638-2020-71-2-158-163

УДК 378.147.88

 

В. В. ХИТУЩЕНКО, аспирант

Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет», Российская Федерация, г. Севастополь

 

ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТЫ «ВИЗУАЛИЗАЦИЯ И ИНТЕРАКТИВНАЯ ПОДДЕРЖКА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА» В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА

Аннотация. Данное исследование направлено на проектирование одной из основных компонент информационно-образовательной среды вуза «Визуализация и интерактивная поддержка учебного процесса». Разработана модель вышеуказанной компоненты, детализирована ее структура и содержание ключевых элементов, а именно: рассмотрены основные интерактивные элементы системы дистанционного обучения (СДО) Moodle и внешние интернет-сервисы Web 2.0. К интерактивным относятся две группы элементов СДО Moodle, предназначенные для организации проверки знаний (задание, лекция, опрос, тест, H5P, Scorm-пакет) и для общения между студентами и преподавателем (форум, глоссарий, чат, обмен сообщениями, вебинар, семинар и т. д.). Внешние веб-сервисы также делятся на две группы, обеспечивающие визуализацию (Biteable.com, Canva.com, Mindomo.com, Wordart.com) и интерактивную поддержку (learninigapps.org, exelearning.net и т. д.). Более детально проанализирован функционал таких интерактивных элементов СДО Moodle, как H5P и Scorm-пакет, а также внешний веб-сервис визуализации WordArt.com. Элемент H5P позволяет создавать интерактивный контент различных категорий в СДО Moodle. Scorm-пакет интегрируется в СДО Moodle и используется как инструмент для проектирования, разработки и публикации учебных и методических Web-материалов. WordArt.com представляет собой один из наиболее качественных сервисов Web 2.0 для создания облаков тегов (слов).

Ключевые слова: информационно-образовательная среда, образовательный контент, СДО Moodle, визуализация учебного процесса, интерактивная поддержка учебного процесса.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Пахомова А. А., Кокодей Т. А. Разработка системы социально-экономических сетевых межрегиональных взаимодействий // Вестник экономики, права и социологии. 2018. Т. 2. № 1. С. 135-137.

2. Андреев А. А., Солдаткин В. И. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект. М. : РИЦ «Альфа», МГОПУ имени М. А. Шолохова, 2002. 168 с.

3. Гура В. В. Теоретические основы педагогического проектирования личностноориентированных электронных образовательных ресурсов и сред. Ростов-на-Дону : Изд-во ЮФУ, 2007. 320 с.

4. Романова О. В. Функции преподавателя и студента в информационной образовательной среде вуза // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. 2012. № 28. С. 1006-1011.

5. Гаврилова М. А., Казаков А. Ю. Создание компьютерной среды обучения в педагогическом вузе // Информатизация образования. 2005. С. 286-288.

6. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М. : Смысл, 2001. 365 с.

7. Ломаченко Т. И., Кокодей Т. А., Хитущенко В. В. Разработка модели комплексного функционирования ключевых компонентов современной цифровой образовательной среды // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института). Сер. Социально-экономические науки. 2019. № 2. С. 58-64.

8. Головко О. Н., Кокодей Т. А., Хитущенко В. В. Использование дистанционного обучения в процессе подготовки будущих педагогов // Концептуальные подходы к проектированию основных образовательных программ по педагогическому образованию: коллективная монография. Севастополь : Шико, 2019. С. 142-155.

Материал поступил в редакцию 22.02.20.

 

Хитущенко Виталина Валерьевна, аспирант

Тел. 8 (978) 840-31-21

Е-mail: vitalinakatheone@gmail.com

 

________________________________________________________________________________________